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五年级数学上册教案 4 可能性 人教新课标 (2).docVIP

五年级数学上册教案 4 可能性 人教新课标 (2).doc

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    《可能性的大小》教学设计 教材分析 　　 本课是人教版五年级上册“可能性”单元的第二课时内容，教学例2。 1、教材所处地位：有关统计的知识在三年级已经初步学习，概率知识对学生来说是个全新的概念。本课的学习在学生对确定现象和随机现象初步认识之后，针对随机现象让学生体验事件发生的可能性是有大有小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述。 2、教学目标 　　 　　 知识与技能： (1)使学生能够列出简单实验所有可能发生的结果。 　 (2)使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流想法。 过程与方法： 让学生经历运用数据描述信息、

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