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五年级数学上册教案用计算器探索规律 人教新课标.docVIP

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    PAGE PAGE2 / NUMPAGES2 用计算器探索规律 【教学目标】 1．知识与技能：能借助计算器探求简单的数学规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。 2．过程与方法：使学生在自主探索、合作交流的数学活动中获取知识，培养能力。 3．情感态度与价值观：让学生感受发现规律的乐趣，同时体会计算器的作用，增强学数学用数学的意识。 【教学重难点】 1．运用规律进行计算。 2．发现商的规律。 【教学过程】 一、激趣导入： 1．使用计算器，小组合作 任意给出四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减最小数，对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么呢？ 2．小组汇报，展示

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