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    《桥的形状和结构》教学反思 距下课只剩六分钟了，可是自己预设的一个学生活动——模拟钢索桥还没讲呢，如果真的要按事先的设计，估计还得十分钟左右。怎么办？时间不等人，于是结合当前教学内容，及时调整，决定留一个悬念，将活动放入下节课来结束本节课。 回忆自己去年教学这一课的情景，当时和孩子们一起活动的时间是很宽裕的，可今年却少了五分钟，这五分钟都去哪儿了？还好，雪爱老师给这节课全程录了像，让我有机会重新审视自己的课堂结构。静下心来再次研读教材，觉得自己对教学重难点定位是对的，那么教学中就应该将更多的时间分配给分析各种拱桥的的相同点和不同点，模拟“做一个没有外推力的拱”和找一找、说一说钢索

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