《怀疑与学问》优秀课件.pptxVIP

怀疑与学问;;1、理清思路，理解中心论点和分论点之间的关系。理解层层深入论证，用分论点论证中心论点的方法。 2、明确论证方法及其作用。把握举例论证、道理论证、对比论证等常见的论证方法。 3、品味论证语言。 4、把握文章主旨，认识怀疑精神对做学问的重要性。; 顾颉刚（1893－1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人，中国历史学家、民俗学家，中央研究院院士。古史辨派代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一。1920年毕业于北京大学哲学部，1949年后曾任中国科学院历史研究所研究员。著有《秦汉的方士和儒生》《三皇考》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等。; 有一次，顾颉刚看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。我们在学习中有心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于提问，只是这样才能提高自己的学识水平。;议论文 定义：是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。（即以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。） 要求：①要对论述的问题有正确的看法。②用充足有说服力的论据。③要言之有理，合乎逻辑。 三要素：论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张。论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论证是用论据证明论点的过程。;论据类型： ①事实的材料作为论据的事实材料，可以是具体的事例、概括的事实、统计数字。 ②理论的材料作为论据的理论材料，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语，科学上的公理、规律等等。;?? “怀疑与学问”是这篇文章的论题，全文就是围绕这个论题展开议论，阐明了“怀疑”与“学问”之间的关系。?;程颐（yí） 譬如（pì） 虚妄（wàng） 盲从（mánɡ） 步骤（zhòu） 懒惰（duò） 启迪（qǐ） 塾师（shú） 停滞（zhì）;腐草为萤： 虚妄： 不攻自破： 尽信书不如无书： ;文章提出了什么论点？ ;细读课文，找出第3-6段各段的中心句或归纳段意。;划分层次。 ;本文的事实论据有哪些？ ;文章的开头，在写法上有什么特点？有什么作用？;本文的两个分论点是怎样提出来的？;论述第一个分论点，分哪几个层次？ ;第3段四句话之间层次关系的理解，下面几种看法哪种是正确的？为什么？ ①学问的基础是事实和根据。②事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的；一种是听别人传说的。③譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。④做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。 A.①│② ③ ④（并列） B.① ② ③│④（并列） C.①│② ③ ④（因果） D.① ② ③│④（因果）;第3段用了什么论证方法？有什么作用？;第4自然段分三层意思，是哪三层？ ①我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。②我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。③这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。④这是做一切学问的基本条件。⑤我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?⑥最先见于何书?所见的书是何时何人著的?⑦著者何以知道?⑧我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?⑨有什么科学根据? ⑩我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。;第4段用了什么论证方法？有什么作用？;什么是怀疑精神？它对做学问有什么重用意义？;第5自然段和第4自然段同是谈怀疑精神对做学问的意义，为什么写了第4自然段还写第5自然段？两段的内容有何相异？;第5段用了什么论证方法？有什么作用？;我们不论对于哪一本书，哪一学问，都要有什么样的态度呢？;“怀疑”“思索”“辨别”这三步骤能否前后对换？为什么？ ; ①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。⑥许多大学问家都是从怀疑中