以提高学生就业能力为出发点_构建国际贸易类专业职业技能竞赛方案.pdfVIP

Vol.26 No.7 南昌教育学院学报 高职教育 2011年 以提高学生就业能力为出发点， 构建国际贸易类专业职业技能竞赛方案 金　鑫 （天津滨海职业学院物流管理系 天津 300451） 摘　要 ：本文以在高职院校开展职业技能大赛的必要性为出发点，分析了高校国际贸易类专业技能大赛的开展现状，进而提出了以模 拟货运企业的实际业务操作为主线，构建货运业务操作技能竞赛方案，全面提高学生的就业能力。 关键词 ：国际货运代理；业务操作；技能大赛；竞赛方案 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2011）07-0097-02 一、在高职院校开展职业技能大赛的必要性 模。如中国商业联合会和中国国际贸易促进委员会商业行业分 目前社会需要大量的高级技能型人才，“招收9名高级技 会举行的“国际贸易专业”技能竞赛是2006年才开始举行，起 术工人，只有1人报名，而招收1名大专以上学历人员，就有6 步较晚。再如“外贸制单”竞赛，目前只是局限在部分省市以 人报名。”的现象在企业人才招聘时屡屡出现，这反映出在我 省赛的形式开展，国赛目前还没有部门举行，而“国际货运业 国高级技能人才严重短缺！同时我们在实践教学中发现，很大 务操作竞赛”目前只是在一些高职院校以校赛的形式展开，在 一部分学生会有这样的困惑:学了干什么用？这种迷惑导致了学 省赛和国赛这方面目前还是一片空白。因此大力推广国际贸易 生在实训时没有积极性和主动性，再加上学校设计的一些实训 类的职业技能竞赛的开展，对于提高国际贸易类学生的动手操 课程与企业岗位技能要求有一定的距离，学生很难理解实训内 作能力是极为重要的。 容在今后的职业工作中的作用。我们通过与企业合作共同开发 三、以模拟货运企业的实际业务操作为主线，构建货运业务 适合各种职业岗位的技能竞赛项目，把各种技能竞赛引入到实 操作技能竞赛方案，提高学生的就业能力 践教学的环节中，以校企合作的方式来设计各种职业技能竞赛 1.在国际贸易类专业开展国际货运业务操作技能竞赛的必 项目，提高学生的学习兴趣，培养学生的知识创新和技术创新 要性 能力。为适应现代社会对高校学生的技能需求，提高高校学生 在高职院校，国际贸易类专业的人才培养目标是面向社 的实务操作能力，达到高职教育“应用型高级人才”的培养目 会，培养具有一定的外贸业务操作能力，适应外贸企业需求的 标，开展职业技能竞赛应该是最佳的途径。 高技能应用型人才。在高职院校国际贸易类专业主要包括国际 二、高校国际贸易类专业技能大赛的开展现状 商务专业、物流管理专业、报关与国际货运专业、商务英语专 1.竞赛内容理论性过强，职业岗位特色体现的不明显 业。这些专业的毕业生在外贸企业所从事的岗位主要是出口货 目前，在高校内部，技能大赛主要以“外贸制单业务”、 运操作岗、单证岗、报关岗、报检岗四个岗位。这些岗位均要 “国际贸易知识竞赛”、“国际贸易模拟商品展”、“国际货 求学生要有一定的实务操作经验，其中跟单员、报关员、报检 运业务知识竞赛”、“报关单据制作”等形式开展，无论是哪 员要求持有国家通用的资格证上岗。因此高校在人才培养的过 种竞赛形式在开展时，均是竞赛考务组出好题目，学生按照规 程中，要注重学生操作能力的培养，做好学生的岗前培训，而 则竞赛，缺乏对选手自主创新能力的考核，竞赛项目岗位特色 开展国际货运业务操作技能竞赛正是对学生进行岗前培训的最 不够突出，同时由于受到参赛专业的限制，很多大赛设计的竞 好的方式。 赛内容过于单一，多是围绕专业的教学计划