六年级上册科学教案与反思 种类繁多的动物教科版.docVIP

六年级科学上册 《种类繁多的动物》的教学设计及教学反思 一、教材分析： 通过前面内容的学习，学生对于分类知识已经有所了解；生活也教给了学生一些分类的经验；事实上分类也只能根据事物的特征。动物分类知识本身是一个复杂的体系，动物种类繁多，特征千变万化，以它来学习分类方法有所不妥，不利于动物分类体系的建立。根据动物的不同特征简单进行分类，无助于分类思想的强化。因此学生应能对动物的类群进行简单的归纳概括，而且新课标将具体内容标准定为“尝试根据一定的特征对动物进行分类”，所以本节课的重点和难点是如何让学生自主的掌握分类的思想方法。最后应是让学生尽可能多地了解动物 二、学情分析： 六年级学生活泼好