王丽制作全套配套课件职业生涯规划没单子教学课件：第一章职业发展导论定稿.ppt

第一章 职业发展与规划导论 问题 你的职业目标是什么？ 如果有一天，你的目标实现了，那时你在哪里，你在做什么时候？你的理想状态是什么样的？ 你想成为什么样的人？ 两个人一组，互相交流两分钟。 我们需要对未来的向往 大学生职业生涯规划 一、什么是生涯规划 二、生涯规划的意义 二、舒伯的生涯发展理论 三、如何进行生涯规划 一、职业生涯规划的概念 1、生涯的含义 2、生涯的特点 3、职业生涯规划的概念 1、生涯的含义 1、生涯的含义 薛恩（Schein，1978）： 1、工作、职业或事业 2、情感、婚姻和家庭 3、个人成长和身心发展 生涯叙说实做: 生命 〉　生涯 〉 职业 〉 工作 (life) (career) (occupation, 　(work or job) vacation) 自我实现需求 自尊需求 社会认可需求 安全需求 　追求终生 一生的事业 　职业或 营生与　　　　　　　　　　　　意义　　　　　　　或志业　　　　职位　　　　　　生计　　　　　 　　 活动：生命线练习？ 你如何成为今天的你 分析生命线上的各种事件，看看是哪些因素影响了你，使你成为今天的你？ 将影响因素归类 分享 视频：经历即是财富 他， 11岁的留学生,奥巴马的同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌的传奇人物。 ——抓住一切去探寻生命的意义，世界将因你不同。 2、生涯的特点 独特性：每个人都有独特的生涯发展形态 终身性。生涯发展是一生当中连续不断的过程。 综合性。生涯是人生扮演的各种角色的整合 职业生涯规划的含义 是指个人与组织相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代与社会需求，确定其最佳的职业发展目标并为实现这一目标做出行之有效安排的过程。 一个同学的案例 大一：普通同学（ 咨询生涯规划） 大二：职业发展协会副会长 大三：注册建造师考证，联系实习 大四：已经开始工作 他的变化：自信、从容 他的感悟： 生涯规划不仅是职业指导 Michelozzi（1998）指出： 生涯规划的意义在于： —突破障碍 —开发潜能 —自我实现等 对大学生具体而言： 明确人生未来的奋斗目标； 促进个性发展和综合素质提升； 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活； 提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念； 实现“人职匹配”，提高就业满意度。 活动：我的旅游计划 知己、知彼、抉择、目标、行动。 职业生涯规划的基本步骤 职业生涯规划要素分析 职业生涯规划路线的选择 岗位胜任力模型 冰山模型 三、舒伯的生涯发展理论 舒伯Donald E.Super (1910-1994)，整合了发展心理学、差异心理学、人格心理学及职业社会学的长期研究结果，汇聚成为一个完整的理论体系。 1953年，在《美国心理学家》发表文章，提出“生涯”的概念。 舒伯生涯发展理论的提出，打破了特质因素论一统天下的局面，是职业到生涯的标志。 三、舒伯的职业生涯发展论 1、舒伯职业生涯发展的主张 2、舒伯职业生涯发展阶段论 3、舒伯职业生涯观的发展 1、舒伯职业生涯发展的主张 职业是一种连续不断、循序渐进且不可逆转的过程。 职业发展是一种有秩序、且有固定型态、且可以预测的过程。 职业发展是一种动态的过程 自我观念在童年期就开始产生和发展，至青春期逐渐明朗，并于成年期转化为职业概念 自青少年期至成人期，随着时间及年龄的渐长，现实因素如：人格特质及社会因素，对个人职业的选择愈加重要。 对于父母的认同，会影响个人正确角色的发展和各个角色间的一致及对职业计划及结果的解释。…… 2．舒伯职业生涯发展阶段论 成长期：4-15岁 对未来的关注 对生活的掌控 在学校和工作中的成就 形成良好的工作习惯和态度 探索期：15-25岁 缩小、界定和时间自己的职业选择 小活动 起立 肢体活动 伸展与探索 3、舒伯职业生涯观的发展 生活广度（Life Span）：生涯发展的过程，可以划分为五个阶段，在每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的发展任务。属于时间的向度。前一阶段发展任务的完成情况会影响下一阶段的发展。 生涯成熟（Career Maturity）：个人面对及完成发展任务的准备程度。 生活空间（Life Space）：在发展历程的各个阶段中个人所扮演的各种角色，属于空间的向度。角色是一种功能性