王丽制作全套配套课件职业生涯规划没单子教学课件：第四章价值观探索.ppt

第四章 价值观探索 制作人：朱秋颖 目 录 有关“工作”的一分钟联想 我希望工作…… 请在一分钟的时间内尽可能地写下你头脑中所联想到的任何短语 。 没有太大压力，能够有不断学习提高成长的机会，人际关系不复杂，相互帮助相互学习相互提高，相对安静，不受太多制度的制约，能够帮助别人体现自己的价值。 有挑战性，不沉闷单调，是我所热爱的，可以成为生活的乐趣。有发展前途，不要太累，让我有足够的自由支配时间，能够劳逸结合。可以让我快乐，有成就感。 清闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，单位领导正直，单位同事心地善良，工作稳定，不用东奔西跑。 能更多与年轻人接触，富于交流的乐趣。尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或文件，健康的，不会带来身心伤害，能够帮助别人，感到提供帮助的快乐。 一、价值观概述 价值观是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。 价值观的作用：价值观是一种内心尺度，是我们认识和处理事务的一套价值体系，也就是我们在生活和工作中所看重的原则或标准。它支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等。 你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ ——工作价值观 价值观对职业生涯规划的影响 价值观在人们的职业生涯发展中起到极 其重要的、决定方向性的作用，甚至往往 超过了兴趣和个性对又自己的影响。由于 个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、 家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们 在职业取向上的目标和要求也不相同。 价值观对择业的影响 大学生在职业选择时，常常面临着价值观的 冲突。例如，在高薪待遇，事业发展，人际和谐、环境舒适，工作安稳等有矛盾时，究竟最终最看重什么，左右你选择的，往往就是自己内心的工作价值观，它影响着个人的决策。而有些同学有时对自己的价值观并不是很清楚。那么需要深入了解自己的职业价值观倾向，从而为自己选择理想的职业导航。 价值观与未满足的需求有关 价值观可以发生变化 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同，他的需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化。 当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系的混乱乃至改变。 因此，价值观需要不断地审视和澄清。 小故事 商人与渔夫 目 录 二、价值观的分类 舒伯的十五项工作价值观： 利他助人、美的追求、创造性、智性激发、独立性、成就感、声望地位、管理权力、经济报酬、安全感、工作环境、上司关系、同事关系、变异性、生活方式等 孔子：因材施教，传播思想 培训师：影响他人，教导 杨兰：成长，知性，勇于放弃 策划师：创意，联接，多变的生活 教师：助人成长、教导、影响力 利他助人：工作的价值在于提供机会让个人为社会大众 的福利尽一份心力。（如感动中国人物王顺友的选择） 美的追求：致力使这个世界更美好，增加艺术的气氛。（如画家齐白石） 创造性：能让个人发明新事物，设计新产品或发展新观念。（如爱迪生） 智性激发：提供了独立思考，学习与分析事理的机会。 独 立 性：能允许个人以自己的方式或步调来进行。（如自由职业者） 成就感：能看到自己工作具体成果因此获得精神上的满足。 声望地位：能提高个人身份或名望，但此声望是来自于他人的敬佩，而非来自权力与地位。 管理权力：能赋予个人权力来策划并分配工作给其他人。 经济报酬：获得优厚的报酬有能力购置他所梦想的东西。 安全感：能提供安定生活的保障，即使经济不景气时也不受影响。（如公务员） 工作环境：工作能在不冷、不热、不脏的宜人环境下进行。 上司关系：能与主管平等且融洽的相处。 同事关系：能与志同道合的伙伴愉快工作。 变异性：工作之价值在于富于变化，能让人尝试不同内容的事情。（如导游） 生活方式：工作的目的或价值在于能让人选择自己的生活方式，并实现自己的理想。 施恩的八种职业锚： 技术∕职能型（Technical/Functional Competence）： 技术/职能型的人，追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。他们一般不喜欢从事一般的管理工作，因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。? 管理型（General Managerial Competence）： 管理型的人追求并致力于职务晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨整合其它人的努力成果，他们想去承担整个部分的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。具体的技术/功能工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。? 自主∕独立型（Autonomy/Ind