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角的认识与测量教学设计
教学目标
1、在老师的组织下，初步学会使用自学方法。
2、认识角，会读、写角；会用量角器测量角的度数。
3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。
教学难点
用量角器测量开口不同的角的度数。
教学用具
量角器、一份学习资料、一份练习题、课件。
教学过程
同学们，认识我吗？虽然认识，可是咱们从来没有一起学习过，今天有这样一个机会，跟大家共同学习，你们高兴吗？希望你们在课堂上尽情发挥你们的才华，好吗？老师给同学们准备了学习资料，请同学们检查一下，有一个量角器、学习资料（1）、学习资料（2），是否齐全。
孩子们，今天在这里上课你们高兴吗？那好，这节课老师希
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