现代汉语教学全套课件高职国规 初等教育资源包教学大纲.docVIP

现代汉语教学大纲 一、课程性质与任务 　　现代汉语是高职及普通院校汉语言文学专业的必修基础课。 本课以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的教学原则，通过现代汉语教学，使学生系统掌握现代汉语的语音、词汇、语法、修辞、文字等基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。 二、教学方法及教学建议 　　1.坚持知识基础性和学术前沿性的统一，处理好经典和现代的关系。在讲授基础知识的同时，适当引入反映学术前沿的内容。 　　2.增强创新意识，培养创新能力。运用启发式、参与式、讨论式、调研式等方法，引导学生注意观察语言的新现象，运用语言研究新方法，掌握语言研究新理论。 　　3.强调理论与实践的结合。强调学生正确地理解和掌握现代汉语理论基础，同时注重理论基础的实际应用价值，也注重实际能力的培养。 　　4.处理好掌握知识与培养思维能力的关系。注重学生思维能力的培养，如多向思维、逆向思维、联想思维等，使学生具有良好的思维能力。 5.注重作业的数量与质量。采用课内作业和课外作业相结合的方法，设计和采用实践性和思考性比较强的习题。学生习题的成绩可作为平时成绩计入总成绩之中。 三、教学内容 第一章语言与现代汉语 第一节语言和语言学 第二节现代汉语 第二章现代汉语语音 第一节语音概说 第二节声母 第三节韵母 第四节声调 第五节音节 第六节语流音变 第七节语音规范化 第八节朗读和语调 第三章汉字 第一节汉字概说 第二节汉字的构造 第三节汉字的形体 第四节汉字的简化和标准化 第五节正确使用汉字 第四章词汇 第一节词汇概说 第二节词义 第三节同音词、同义词、反义词 第四节现代汉语词汇的构成 第五节词语的解释和词汇的积累 第六节词汇的规范化 第五章语法(一) 第一节语法概说 第二节词的构造 第三节词类（上） 第四节词类（下） 第六章语法(二) 第一节词组（上） 第二节词组（下） 第七章语法(三) 第一节单句（上） 第二节单句（下） 第三节单句常见的错误 第八章语法(四) 第一节复句概说 第二节复句的分类（上） 第三节复句的分类（下） 第四节多重复句 第五节复句常见的错误 第六节句群 第九章修辞 第一节修辞概说 第二节词语的锤炼 第三节句子的锤炼 第四节修辞格（上） 第五节修辞格（下） 四、学时安排 建议总学时为100学时，具体安排如下。各校可根据实际情况调整。 章次 内容 教学时数 第一章 语言与现代汉语 4 第二章 现代汉语语音 26 第三章 汉字 8 第四章 词汇 20 第五章 语法（一） 8 第六章 语法（二） 8 第七章 语法（三） 8 第八章 语法（四） 8 第九章 修辞 10 总 计 100 五、考试方式和成绩评定办法 考试方式：期末闭卷考试。 成绩评定办法： ①平时成绩 占总成绩30％，包括出勤、课堂提问、平时作业、期中考查等； ②考试成绩 占总成绩70％； ③综合考核成绩 由平时成绩和期末考试成绩按比例综合而定。