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“特殊儿童心理学”课程说明
1.课程性质、目的与任务
“特殊儿童心理学”是研究特殊儿童心理发展特点和规律的一门专业拓展课程,是高等职业院校学前教育专业的一门选修课程。
学生通过本课程的学习,能够比较系统地掌握、理解特殊儿童心理发展特点和规律,为将来从事特殊教育工作打下扎实的心理学基础。本课程紧紧围绕特殊教育的工作实际需要,帮助学生将理论知识与实际工作需要相结合,更好地指导特殊儿童的教育教学工作。
2.课程适用
本书可作为高职院校学前教育专业和特殊教育专业的教学教辅用书。
3.教学安排
本课程开设建议安排在第三学期。教学共28学时,理论24学时,实践4学时。
章 节
教学研讨学时
第一章 绪论
2
第二章 视觉障碍儿童的心理发展
3
第三章 听觉障碍儿童的心理发展
3
第四章 智力障碍儿童的心理发展
3
第五章 言语与语言障碍儿童的心理发展
2
第六章 自闭症儿童的心理发展
4
第七章 情绪与行为障碍儿童的心理发展
4
第八章 学习障碍儿童的心理发展
4
第九章 超常儿童的心理发展
3
总计
28
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