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10?在牛肚子里的旅行
【教学设想】?
在阅读中独立认识生字，能运用合适的方法理解“贮藏、消化、细嚼慢咽”等词语及重点语句。能正确、流利地朗读课文；尝试根据提示概括小节的主要意思。能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。在阅读中感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。??
教学目标：?
?能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。?
?默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”。?
?能画出红头再牛肚子里旅行的线路图。?
教学重难点：?
体会红头和青头对话时的心情，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词
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