五堡寄宿制学校“栾氏盛业希望工程快乐音乐教室”受助学校申请表.doc

附件2： “栾氏盛业希望工程快乐音乐教室”受助学校申请表 学校名称 涿鹿县五堡学区五堡寄宿制学校 援建学校捐方名称 (希望小学填写) 学校通信地址 涿鹿县五堡寄宿制学校 邮政编码075600 校长姓名 杨晓军 固定电话6725367 手学校是教育布局调整保留的学校 　　是√　　 否□　 学校是六年制　√　　在校学生　　520　人，班级18 个，教职工　48　人 学校是九年制　□　　在校学生　　　　　人，班级　　　个，教职工　　　　人 其中，小学部在校学生　　　　　人，班级　　　个，教职工　　　　人 学校是否有音乐教师 有　√　无　□　专职　1　名　　兼职　　　　名 学校是否有音乐教室 有　√　（面积： 72 平方米）? 无　 学校距县城　　15　　公里；车程　　0.5　小时； 在校学生涉及的民族种类（注明民族名称）：　　　　　汉族　　　 在校学生涉及的少数民族学生人数：　　　　　无　　　　　　　　　 学校现有全部音乐器材（标注每种音乐器材的件数）： 脚踏风琴1台 学校能否开展具有地方特色的校园音乐及其它文娱活动 能 √，特色是：　　　　校园课本剧及小合唱队　　　　　　　　　　　　　　　 不能 □，原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 若具有民族特色音乐教学的师资能力，希望配置的特色民族乐器是：笙、芦笙、笛子、管子、扬琴、二胡、鼓、锣、钹、木鱼、葫芦丝。 团县委联系人： 联系电话： 团县委意见（盖章）： 年 月 日 市希望办项目联系人： 联系电话：0313-2014080 市希望办意见（盖章）： 年 月 日 学校基本情况介绍： 我校是一所完全寄宿制小学。学校现有1—6年级十八个教学班，在校生520人。48名教职员工，党员教师15名，其中青年教师占七成，富有朝气和活力。多年来，学校始终重视师资队伍的建设和教学质量的提高。学校100%的青年教师达到大学专科学历，40%的教师已经取得大学本科学历。多名青年教师荣获市、县教学先进奖、市、县级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 学校占地面积4514平方米，建筑面积3531平方米，校内绿树成荫，环境幽雅，风格别致。在上级领导的关心支持下，学校的硬件设施逐年得到了改善。学校现正进行校安工程建设。我校新建后，将拥有三幢大楼，一幢综合教学楼、一幢宿舍楼、一幢餐厅兼多功能礼堂。预计2013年年底竣工投入使用。 新校建成后将拥有普通教室，唱游室、舞蹈房、美术室、音乐教室、电脑房、多功能教室、图书室、科学实验室等专用教室及完备的塑胶体育场地。这一切设施使人置身于良好的环境氛围中，为推进素质教育提供了良好的物质条件。 学校平面图： 简述学校所在县地域文化（民族特色、革命老区、历史事件、名人等）： 涿鹿县是历史上民族纷争聚合，文化交流融汇之地，所以名人、文士辈出。 1、黄帝 　黄帝，姓姬(或云公孙)，号轩辕氏、有熊氏，原居於西北，後迁徙至涿鹿(今河北涿鹿东南)一带。炎帝传为神农氏，姜姓，号烈山氏或厉山氏。时南方强悍的九黎族，在其首领蚩尤率领之下，和炎帝争夺黄河下游地区，炎帝失败，向北逃串，向黄帝求救，并结为联盟。黄帝统帅炎、黄二部与蚩尤战於涿鹿之野，黄帝在大将风后，力牧的辅佐下，大败蚩尤，结果蚩尤被杀。涿鹿之战後，炎黄两部落发生战争，黄帝击败了炎帝。从此，中原各部落咸尊黄帝为共主，炎、黄等部落在黄帝的领导下融合成华夏民族。故中华民族素自承为『黄帝後裔』，又因炎、黄两部落融合成华夏民族，故也称为『炎黄子孙』。 2、丁玲 丁玲，女，1904年10月12日生于湖南省临澧县没落的封建世家。1932年3月加入中国共产党，1936年抵达陕北保安县参加革命工作。 丁玲同志1923年进入上海大学中文系学习后，深得该校师长赏识，1927年开始发表作品。1932年入党后积极投身革命，直到建国前历任随军记者、边区第一文艺作家协会主任、中央警卫团政治部副主任、西北站地服务团团长，后任《解放日报》文艺副刊主编。 学校音乐教学及学生音乐舞蹈等方面有何特色、特长，能否演奏当地民族特色的乐器情况介绍： 我学校音乐教学方面在合唱方面较好。学生音乐舞蹈方面好较突出，在区及县艺术节学生表演的节目均获奖。 在乐器教学方面，电子琴合奏在区及县艺术节均获奖。 另外，在表演校园课本剧方面，我校表演的课本剧《西门豹治邺》获区及县艺术节一等奖。这说明我校在艺术教育方面比较重视也比较突出。 至于演奏当地民族特色的乐器情况，我校师生还没有这个能力。 目前学校音乐课教学情况简述： 我校音乐教师以及3—6年级中的部分学生。调查结果反应出：班级过大、5、6年级课时少、教师并非专职、教学设备跟不上、很多教师渴望通