人教版六年级语文上册第一单元复习资料PPT演示课件.ppt

20、我的目光为一群音乐演奏者所吸引。（改“把”字句和“被”字句） 一群音乐演奏者把我的目光吸引。 我的目光被一群音乐演奏者吸引。 21、红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改“被”字句） 我的心灵被红鸠鸟的歌声唤回来。 22、人们，在这山水之间返璞归真了。（缩句） 人们，返璞归真了。 * 23、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 比喻 * 仿写句子 排比句、拟人句、比喻句、设问句、反问句、对偶句。 * 你好，辛勤的蜜蜂！ 你掀起一条荧彩， 是要我翩然起舞吗？ 你好，坚固的山石！ 你撑上一片磐基， 是要我泰然自若吗？ * 　《山中访友》是一篇构思新奇，富有想像力，充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。  * 写雨的顺序 雨前 雨中 雨后 雨的两个方面 雨的声音（音韵美） 雨的色彩（色彩美） 总结 * 3、作者描写了山雨过后的幽静。 1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美 。 2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中。 （听到的） （看到的） （感受到的） * 空山新雨后，天气晚来秋。——王维 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼 课外积累：描写雨的诗句 * 《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 * 我在草虫的村落里看到的 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活…… * 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 　 “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 * 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 　　　一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。 * 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。 * 本文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 * 开心 第一单元复习 * yāo 邀请 fǔ 俯冲 pù 瀑布 qiào 陡峭 qū 身躯 jīn 津津有味 yùn 蕴含 xiá 侠客 * mì 静谧 xiàng 小巷 qiào 俏丽 dòu 逗笑 páng 庞然大物 hōng kǎo 烘 烤 yùn 音韵 qín miǎn 勤 勉 wěn 亲吻 * 邀 俯 瀑 峭 邀请 邀约 应邀 俯身 俯下 俯视 俯仰之间 瀑布 瀑流 瀑泉 峭壁 陡峭 峭直 * 蕴 侠 躯 津 蕴藏 蕴含 蕴藉 侠客 武侠 侠肝义胆 躯体 躯壳 为国捐躯 天津 津贴 津津有味 * 谧 巷 俏 逗 静谧 宁谧 谧然 小巷 煤巷 街头巷尾 俊俏 紧俏 走俏 逗留 逗号 逗弄 * 庞 烘 烤 韵 脸庞 庞大 庞然大物 烘干 烘烤 烘云托月 烘烤 烤火 烤箱 韵律 韵味 韵母 * 勤 勉 吻 勤劳 勤奋 勤能补拙 勉强 勤勉 勉为其难 口吻 吻合 吻别 * 一词多义 俏 俊俏（俏丽） 货物的销路好（走俏）（紧俏） 津 唾液（津唾） 渡水的地方（要