人教版七年级思想品德上册总复习PPT演示课件.ppt

 第四课 欢快的青春节拍 1.青春悄悄来 2.成长不烦恼 感悟青春 1.青春的幸福 1.青春误读 一、知识结构 走进青春 2.青春畅想 第四课 欢快的青春节拍 祝福青春 2.寄语青春 * 知识点： 1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？(P35) （1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 2、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？(P36) ①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。 ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢。所以，我们所需要的是时间和耐心。 * 3、如何看待青春期心理矛盾？(P37) ①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 ②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会调控心理矛盾。 4、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？） (P38) ①可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助； ②自我调节。（如听音乐、打球、聊天、写信等） ③阅读有关青春期的健康书籍。 （保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。） * 5、我们需要相互交流，共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本原则。(P39) 6、什么是真正的个性和独立？(P40) 追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 7、男女同学之间的正常交往有哪些益处？(P40) 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 * 8、什么是青春，青春的内涵是什么？ ①青春不仅表现为活泼的笑脸、蓬勃的朝气和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；（P41) ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；(P42) ③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。(P42) 9、青春的幸福。为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？（43页，仅作了解） * 例题1：最近，苗磊穿衣服五花八门，头发还留了一撮长毛，并且染成了金黄色。家长让他向西，他偏向东。对他人扬言：谁欺负你，跟我说，我替你摆平。妈妈刚说了他一句，他生气地说：“我长大了，不用你管，干什么是我的事，我应该有自己的个性。” 阅读上述材料， 请结合所学知识，回答下列问题： 这反映了苗磊的一种什么心态？ （追求个性，渴望独立的心态） 你是如何看待这种心态的？（P40) * 例题2、请写一句青春寄语（自由发挥） 参考答案： ①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。 ②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。 ③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！ ④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果（名言） * 第五课 自我新期待 第五课 自我新期待 日新又新 我常新 1.自我新认识 2.认识自我的途径 自我新形象 1.我心中的理想形象 2.面对新期待 一、知识结构 发现自己的潜能 1.认识自我的潜能 2.发掘自己的潜能 3.未来新规划 * 知识点： 1、如何正确认识自我?(P46) 人是不断变化发展的。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 2：全面的看待自己：(P47) ①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质； ②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 3：发展的看待自己：(P48) 每个人都是不断变化发展的，要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 * 4、认识自我的途径有哪些？(P48) ①通过自我观察认识自己。 ②通过他人了解自己。 ③通过集体了解自己。（客观、最全面） （正确对待他人的态度与评价 ：要重视，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。） * 5：认识自我的潜能：(P51) ①人的潜能是巨大的。 ②人的潜能是多方面的。 ③人的特长往往是某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里未被发现，我们要做个有心人，善于把它们发掘出来。 ④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 6、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）(P52--53) ①经常给予自己积极的暗示。 ②在心中想像一个更好的“自我”形象。 ③从小事做起，在实践中激发潜能。 * 7、为什么喜欢明星是正常的心理现象？(P54) 因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。