一年级七班家长会.ppt

欢迎家长到会！到会的家长请签到。 真正的教育是无痕的教育，是环境的教育，是父母身体力行的教育，说教往往是无用的。 建立良好的亲子关系，营造有着浓厚书香气的家庭氛围，是家庭教育的首要问题。 其中一个最好的方法就是：陪着孩子一起读书。 《陪孩子一起读书》（新世界出版社)（林格／主编）　 了解孩子，使孩子的学习生活呈良性发展 关系定位——合作育人 重心定位 　关注，对孩子充满信心 　榜样的不可替代性 　关注细节，及时奖励 要求的一致性决定教育合力的大小 孩子应养成10个良好的学习习惯: 做完作业再玩的习惯。 预习和复习的习惯。 独立思考的习惯。 仔细审题的习惯。 做完作业后重读和检查的习惯。 发现错误后及时订正的习惯。 不懂就问的习惯。 按时完成作业，讲究学习效率的习惯。 养成良好的阅读习惯 上课专心听讲的习惯。 需要家长配合的工作 2、养成良好的学习习惯 （1）按时完成作业，及时订正。 （2）做作业时注意力集中，不走神，不做小动作。 （3）作业字迹端正，卷面干净。 （4）重视口头作业。（多听、多读） （5）按课表整理书包，学习用品准备充分。（簿本每天带，相关学具、资料等） 需要家长配合的工作 3、关注孩子的成长（身心健康） （多与孩子交流，及时与老师沟通；培养孩子的责任心、帮助他们端正学习态度、提高自我约束能力；随时关注孩子身上的细节变化……） 需要家长配合的工作 4、教育和培养孩子要把握好尺度 （不可过于严厉，也不可过于放松； 　　授之以鱼不如授之以渔……） 5、支持学校及全体老师的工作 （积极参加学校的各项活动；教育孩子尊重每一位老师……） （一）、把你的时间留一点给孩子 （二）、把你的信任送给孩子 （三）、从精神上善待孩子 （四）、学会和孩子沟通 （五）、真正关心孩子的学习。 （六）、正确处理孩子出现的不良行为 识字问题 提倡“语文生活化”，多在生活中鼓励孩子认字 写字问题：关键执笔姿势 学会看田字格，摆好汉字的间架结构。 边写边读出笔画 可以让孩子进行字帖描红 如果你想让孩子喜欢你、聆听你，试 着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着──你该读书了。 爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。更多时候，不需要你有意去培养──你津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。 读书需要静心，读书也能培养静心。试试看吧。先做读书人，然后谈教育──和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。 存在问题： 预习作业有部分同学经常没按要求完成，不是没有读书签名就是没有给我会写的生字加拼音。 读书的作业也是成了一部分同学没能按时完成的一项，主要是有些孩子说读了家长们忘了签名，有些是家长没有空，经常不在家。 作业没有按时改正。 语文学习要求 1、预习： 2、作业： 3、读书、背书： 4、课外阅读：让孩子带一本有益的课外书回校，利用午读的时间看书，也可以让孩子和同学交换阅读，在班里我门有定期进行讲故事的活动。 预习要求： 1、圈生字词：对照课后“我会认”的字，先用圆圈将文中的生字圈起来，再用横线将带有生字的词语画下来。（不能组成词的除外） 2、注音：给“我会认”的字注音，并借助拼音读准生字的字音。 3、读文：借助拼音读课文，要将字音读正确，句子读通顺。至少读三遍 4、标段：在自然段前面标上序号。 5、识记：主要是让孩子用学过的或已经认识的熟字加偏旁、换偏旁、去偏旁，或者加笔画、换笔画、去笔画、移动笔画等方法，也可以是编故事、猜谜语、联想记忆等方法记忆生字。 6、组词：让孩子用“我会认”和“我会写”的生字口头组两个以上的词，其目的是促使孩子正确地使用所学的生字，也使孩子们能在语言环境中识字，扩大识字量。 7、问：在不懂的地方画上小问号。 复习要求： 1、熟读课文，背诵要求背诵的课文或相关段落。要求课文尽量背诵。 2、用“我会认”和“我会写”的字口头组两个以上的词语。 3、变序抽读“我会认”的生字。（遮住拼音认读） 4、在“我会写”的生字旁边写上这个字的笔顺、笔画数。 5、听写“我会写”的生字。要求：一个生字、组两个词语，并注音。 * 2013年3月6日 一（17）班家长会 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。 ———英 普德曼 心若改变，你的态度跟着改变； 态度改变，你的习惯跟着改变； 习惯改变，你的性格跟着改变； 性格改变，你的人生跟着改变。 父母是孩子最好的老师。 言传身教是最好的教育方法。 生活即教育 父母之爱都深如大海，但质量有 差别。决定质量高低的，不是父