人教版六年级语文上册期末单元复习ppt分解演示课件.ppt

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小”是微不足道的意思，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 说明方法：作比较、列数字、打比方 * 18年 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。 * 18年 说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”，可爱的地球就可能走向“破碎”，生动形象地说明保护地球的重要性。 为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” * 18年 这句话用了列数字的说明方法简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 * 18年 课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。 课文是从哪几个方面介绍的？ * 18年 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。体现了说明文语言的科学性、严谨性。 * 18年 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”是“最少”的意思，说明了距离的遥远，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。 * 18年 《这片土地是神圣的》 作者：西雅图 文体：演讲稿 这篇文章属于总分总的结构。分述部分第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写。 从结构上说， 课文大量运用拟人、比喻等表达手法 * 18年 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们应该用主人的身份去保护自己的家园。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 * 18年 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话点明了人类与地球的密切关系。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 * 18年 这是文章的中心所在。这句话的意思是谁也没有权利，拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待大地。人类属于大地，大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，只有爱护大地上的万物，才能确保人类的生存。 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 * 18年 * 18年 少年闰土 我的伯父鲁迅先生 一面 有的人 * 18年 鲁迅，原名 ，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，用“鲁迅”作笔名，发表：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其它作品：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。 鲁迅被誉为 毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 “民族魂”。 周树人 * 18年 《少年闰土》 作者：鲁迅 文体：小说 本文节选自鲁迅的短篇小说 。课文通过“我”的回忆，刻画了一个 的农村少年──闰土的形象。反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 《故乡》 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干 * 18年 字音 正在厨房里 正月 仿佛 神佛 五行 供品 畜生 （zhèng） （zhēng） （fú） （fó） （xíng） （gòng） （chù） * 18年 其间 无端 素不知道 如许 先前 单知道 希奇 只知道 如此 以前 其中 无缘无故 向来不知道 稀奇 * 18年 闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象？ 闰土向我讲述了： 看瓜刺猹、看跳鱼儿。 雪地捕鸟、海边拾贝、 捕鸟——聪明能干，见多识广；