人教版五年级上册语文第六单元《语文园地六PPT》演示课件.ppt

3、写后这样做。 因为这次习作的内容是表达父母之爱的，所以写完以后，一定要读给父母听，和他们交换意见，让他们知道你的懂事，你的建议以及你的心里话，增进了解，融洽关系，形成良好的家庭氛围。 * 背影（节选） 朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 * 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 * 开头：我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我，我的父亲是一个老实普通的农民，他没有魁梧的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅气的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的小手长大。 结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外表里装满了爱。父爱无声，却深如海。我们是父亲之海的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的昂首前行。 开头与结尾 * 开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。 你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？ 结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈， 我想对您笑，眼里却点点泪花……噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。”听着《烛光里的妈妈》这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！ 用歌词来结尾，也很有意思呢！ * 开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。 结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真正爱妈妈爸爸的人。 首尾呼应 绿色圃中小学教育网http://www.L * 开头：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。 结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！ 你也可以学习用回忆的方式 * 开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。 结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。 结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。 用感恩和赞美的方式也很棒 * 开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话. 结尾：现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一天天长大。 使用排比 * * 　　 　　 　　对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。 描写人物外貌的句子： 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… * “站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。 描写人物动作的句子： 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 * 母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。 描写人物语言的句子： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” * 找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。 他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 　　 外貌描写，看出父亲坚信儿子在 等着自己去救，为此他不顾自己的饥 饿、劳累和