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遵循语文规律，在积累中成长 山西省教研室 初中语文教研员 李子燕 在一些题中，也或多或少、不同程度地涉及相关的语法知识。 用上恰当的关联词语，将下列三个短语组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分） ①不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地。 ②人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。 ③要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。 示例：人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免，（如果）不能乐观的看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地，（所以）要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。 用四个短语概括桂花树的情感变化历程。（4分） （ ） → （ ） →（ ）→（ ）→为守望而献身。（4分，每空1分）受到鼓舞→努力向上（积极进取）→胆怯灰心→充满自信 （评分标准：每个短语中分别有“鼓舞”、“向上（或进取）”、“胆怯（灰心）”、“自信”就可以得1分。 三、写作(55分) 19．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 ??? 请以“不会变的是?????????? ”为题目，写一篇文章。(55分) ??? [提示与要求] ??? (1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 阅读下文，回答1-4题 寻石记 迟子建 任选一句品味语言，注意加点词语。 A．有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下面的蛋似的。 示例：鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动。石头好像它下的“蛋”，富于想象力。 阅读下文，回答1-5题。 鸟巢的风味 彭晓玲 请从表达方式、词语运用等方面，赏析第⑤段中画线的句子。 常常能掏着几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑的小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。 示例：运用细节描写，运用叠词，表现出年少时“我”的童真童趣。 把下面的长句改成三个短句。（可适当增删字数和标点符号，但不能改变原意） 《三国演义》是罗贯中在民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他自身丰富的生活经验写成的一部反映我国汉末至魏晋历史风云的章回体小说。 （1） 。 （2） 。 （3） 。 答案：（1）《三国演义》是一部反映我国汉末至魏晋历史风云的章回体小说。 （2）这部小说是罗贯中在民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料创作而成的。 （3）它结合了作者丰富的生活经验。 解析：仔细分析长句，可以发现它包含了三个方面的意思，一是《三国演义》是什么，二是《三国演义》是根据什么材料创作的，三是作者如何。弄清楚长句的意思，这个题目就迎刃而解了。 如古诗鉴赏没有明显设题，但是不是可以换个角度考，如某诗中运用比喻修辞手法的句子是。 进行古诗鉴赏，对于学生诵读欣赏中获取语文知识，提高语文审美能力等，是非常丰富宝贵的语文资源。 对比衬托　在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。 王维《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽静，以动衬静。 虚实结合　 李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时”。“巴山夜雨”是写实，“共剪西窗烛”是拟虚，表达作者对理想境界的追求。 再如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，这里既用了设问修辞方法，同时它还是比喻。两种修辞方法综合运用，形象地写出了诗人的愁思之重。 无题?? 唐朝?? 李商隐 　试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感 ，运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。 古诗词默写主要的问题包括同音字混淆（悠—幽，郎—朗，直-值等），形似字辨别不清（圆—园等），有些字词不会写。例如：霹雳、竦峙等。文化常识与背景资料欠缺。 诗极度凝练、浓缩的语言，我们让学生体