《网站美工设计基础》第五讲色彩在现实领域中的应用.ppt

本章小结： 本章的学习侧重色彩构成基础知识、手绘涂色技能方法的掌握，了解色彩构成与网页设计的关系，提高学习者掌握色彩构成基础知识及创意等相关的基本设计思想。体现在教师对作业的要求和学生完成作业的质量。 通过实际动手能力的培养，提高学生的专业水平。 网站美工设计基础 思考题（14） 仔细辨别物理补色与生理补色的区别，多作与其相关的实际观察训练。 现实中，留心观察生活现象，例如，眼睛对明暗的适应过程，训练自己的眼睛对色彩视觉残留现象的辨别能力。 分解色彩适应性的练习。 应多做涂色联系，尽快掌握涂色基本方法，即使是横涂竖抹，也要力求均匀。 网站美工设计基础 思考题（15） 1、通过对生活中色彩现象的观察，探讨色 彩对人类生活影响的不可或缺。 2、比较社会分工，进一步熟悉不同职业、不同环境对服装色彩的认同，感受色彩在实际生活中的重要性。 参考内容: 教材3·4“色彩与心理”部分。 网站美工设计基础 思考题（16） 1、如何进行色相推移？ 2、什么是明度、纯度推移构成？ 通过对教材 “色彩三要素”、 “色立体”部分的学习，手绘完成8幅（30×30cm）的作业练习。有条件的可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。教师指导8学时，学生课后64学时或以上。 网站美工设计基础 （1）作标准色相环pccs色相环。 （2）色彩混合作间色、复色的色混合练习 （3）明度对比 （4）纯度对比 （5）冷暖色相对比 （6）色彩双项调和 （7）改变面积分割形状形成调和 （8）色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导8学时，学生 课后64学时或以上。 网站美工设计基础 目的： 通过学习，提高对色彩三要素性质的理解，并对每一要素的变化过程有一个感性的印象，为以后进一步研究色彩对比、调和、以及结构练习打下基础。学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。 网站美工设计基础 要求： 1、过度梯度要均匀。 2、练习1要依次过度，形成秩序系列；练习2分出10个纯度以上的等级；练习3分出10个以上的明度等级；练习4绘制要精致。 3、在符合基本要求的基础上应尽量发挥想象力和创造性，创作出优美有个性的作品。 参考内容 教材 “色彩三要素”、 “色立体”部分。 网站美工设计基础 实训(6) 完成1幅白卡纸（30×30CM）手绘作业涂色（水粉色）练习。 要求：绘制明度渐变卡，教师指导2学时，学生课后练习8学时或以上。 目的：深刻理解物理补色和生理补色的区别，多做实际观察，锻炼眼睛对色彩视觉残留现象的辨别能力。学会色彩调配知识、掌握涂色方法。 网站美工设计基础 实训(7) 完成1幅在白卡纸上（30×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。 要求：绘制纯度渐变卡，教师指导2学时，学生课后8学时或以上。 目的：结合生活实际，不仅要从理念上加深对色彩的理解，培养审美能力，提高审美素质，更要学会色彩调配知识、掌握涂色及色彩调配方法。 网站美工设计基础 * 3.4.2色彩心理分析 人们通常用色彩来表达对生活环境的某种解释，用色彩来体现个人对生活的某种态度。因此，有不同的动机，就必然影响到人们对色彩的不同选择。 网站美工设计基础 网站美工设计基础 社会背景 当今社会的发展，社会分工更趋于职业化，职业装的色彩，已经趋于中性化或者是男性化，女性对职业装色彩的认同，既反映了她们希望和男子得到同样的社会地位，并作出同样的贡献，更重要的是反映了社会背景对色彩选择的影响。 网站美工设计基础 心理需求 凡高用炽热的黄色描绘丰收的麦田，刘国松用蔚蓝的色调表现冰雪世界，而中国画的水墨情结，则反映了中国传统文化对中国画发展的深远影响。艺术作品中的色彩倾向，反映的是艺术家们不同的艺术追求。 网站美工设计基础 网站美工设计基础 图3-68《麦田》油画 梵高 图3-69《白雪是白的 》水墨 刘国松 图3-70《睡莲》油画 莫奈 图3-71《唐人诗意》水墨 王国昶 （3）场合的差异 一位职业女性，工作时的服装色彩一定和休闲或参加舞会时的不同，这就是在不同的场合下，服装的色彩要突出自己不同的方面。 网站美工设计基础 （4）用途的区别 选择一条围巾与挑选一块地毯的色彩标准不见得相同，（当然还有款式、图案等因素）这就是说，对颜色的喜好还应与特定的目的有机的联系起来。 网站美工设计基础 （5）流行色 尽管流行色不是纯个人的爱好，属于大众型的色彩导向，但它依然与相当多的个人色彩选择发生着联系，流行色里包含着两个心理因素：首先，