《道德与法治》五年级上册-全册课件.pptxVIP

部编-人教版2019年秋学期 全新改版;1. 我的课余生活; 每个人都有一定的课余时间,有的人在课余时间里的生活得丰富多彩,快乐而有意义;有的人却过得沉闷单调,疲乏苦恼;还有的人...... 你的课余生活是怎样度过的?说出来给大家听听。 你对你的课余生活感到满意吗?为什么? 你理想中的课余生活是怎样的呢? ;;我感到漫长的暑假最难熬了,除了完成作业,真是只有睡觉和看电视了!;同学们,你也来帮他想想办法吧!;;;;是不是让我们也来设计一个“假日行动方案”，使我们的假日过的既愉快又有意义呢？;;;;;想想看，这些30岁以上的大人们为什么还要重温儿时的旧梦？你羡慕这种“弄堂儿戏”吗？为什么？;; 教师： 同学们，我们的生活就像一副色彩斑斓的图画,除了在学校里我们快乐的学习生活外，课余生活又是怎样安排的呢？今天,让我们一起走进我的课余生活。(板书:我的课余生活)提到课余生活，同学们，你们课余时间都爱做些什么活动啊？ 学生：（跳绳、绘画、踢足球、打篮球、乒乓球、下棋、武术等）; 合理分组，有效合作，感受丰富多彩的课余生活;第一小组学生：进行文艺创作和音乐美术上的实践活动。;第二小组学生：针对大家在课余时间的活动形式进行了拍照;;第四小组：对课余生活的活动计划安排和我们需要什么的活动;共同评议 ;总结 ; ;;; ;;;; ; ;;;;;; ;;; 　 ;;;;;; ;; ; ;;;;体育组;科学组;实践组;棋类组;现在有一位新同学加入我们四（1）班这个大家庭，大家认识一下！;2.学会沟通交流;沟通： 【基本解释】 本指挖沟使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见;我们是怎样沟通的呢？;以老师提问为例——;沟通过程的三要素：; 一、语言;语言：是最常见的沟通方式。沟通时，我们大部分是通过语言，也就是我们所说的话，来传递信息，表达我们自己的意见，想法，还有情感。;在沟通中，我们的语言需要注意：;说话不清 不楚 ;1.我姐姐的腿,又长又短。;广东汕头某领导人普通话讲话，你听得懂吗？;2.语言要得体礼貌，不说粗话，脏话，难听的话。;1）.难听的，伤人的，不礼貌的语言;; 上帝为什么在我们的??上装一只嘴巴，在脸上的两侧装了两只耳朵？ ;学会倾听：;沟通时， 不懂得倾听，不认真倾听,走神时的结果：;不合格的倾听者：;判断：视频;;;;;眼神：心灵的窗户，它也会传递信息，传达人内心的想法。 眼神的交流与沟通。;1.好的眼神：有时会给人力量和温暖。 比如：鼓励的眼神，肯定的眼神，关爱的眼神等。; 2.不好的眼神：有时会让人难受，不开心。 比如：鄙视，轻视，冷眼等。;表情：能直观的表达传递你的情绪和心理。;多一点微笑， 就会多一点温暖，多一点亲近，多一点快乐。;小动物们也会微笑， ;有时，你的肢体语言(动作，手势，面部表情，眼神...) ，比你的语言更重要，更能传达你的信息，你心里的真实想法。;;;你认为这图画的是什么？ ;你认为图中模糊的东西这是什么？;图中东西其实是：月饼;;故事1：;;再走近点..........;这幅图中的人在干什么呢？;;故事2. ;如何做到理解别人呢？ ;学会理解 自己的父母， 同学，老师........ 多与他们沟通！ 了解他们的想法！;理解自己的父母-给孩子们的一封信;两幅图给我们的启示：;如何做到理解别人呢？ ;讨论： 老师把莉莉安排与你同桌，你会如何与这位新同桌打招呼呢？; 学会沟通 心灵互动话人际;据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作 成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人 获得成功的因素中，85%决定于人际关系， 而知识、技术、经验等因素仅占15%； 某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际 关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%， 比普通生高出33%。 ;我猜你做;通过这个游戏，你明白了一个什么道理？;与别人交往时， 首先要介绍自己;我的档案 姓名：___________ 学校：___________ 班级：___________ 出生年月：________ 爱好：____________ 特长：____________ ;与别人交往时， 还可以介绍你的 家人，老师，同学….;根据你的实际情况， 拟定一份假日一天 的访友交往活动计划;真诚友爱 平等交往;和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？;和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？;和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？;说一说自己与好朋友真诚相待、互相帮助的故事