仪容仪表的主题班会课件.doc

仪容仪表主题班会课件 【班会主题】 自然的才是最美的——仪容仪表 【班会目标】 1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。 2、促使班内同学人人注重仪容仪表，是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。 3、以此次主题班会为契机，个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。 课前调查 1、你认为中学生可以染发、拉发吗? A、可以 B、不可以 C、无所谓 2、你有带首饰来上课吗? A、经常带 B、有时带 C、从不带 3、你有涂指甲油的习惯吗? A、有 B、没有 C、以前有，现在没有 4、你认为中学生随意穿拖鞋来上课吗? A、可以 B、不可以 C、无所谓 5、你认为穿超短是一种个性吗? A、是 B、不是 C、不知道 6、你喜欢带哪种书包上学? A、学生背包 B、手提包 C、流行包 7、你喜欢搞个性吗? A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 8、作为中学生，你认为外表重要还是学习重要? A、外表 B、学习 C、一样重要 9、你对自己的外表满意吗? A、满意 B、不满意 C、无所谓 10、在宿舍里，你一般打扮多久? A、10分钟左右 B、30分钟左右 C、一小时以上 调查总结： 小组讨论 1、什么是仪容仪表?仪容仪表对于人们来说有哪些重要性? 2、作为中学生，应该有怎样的仪容仪表?我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表? 3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么，为什么? 4、什么才是真正的美? 知识链接： 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定和我校具体情况，特制定我校中学生仪容仪表规范要求，望遵照执行： 一、仪容仪表基本要求。 整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。 二、仪容仪表细则。 1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。 2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。 3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。 4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。 5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。 A:仪表包括容貌、穿戴、姿态、风度。 1、容貌即相貌、长相、面容、身材。 2、穿戴即衣、帽、鞋、袜、头巾、围巾，还包括佩戴物等各种饰物。 3、姿态即姿势和体态。 4、风度即由人的内在气质与举止姿态形成的作风和气度。 注重仪表就是注重和重视自己的仪表，应做到仪表优美、大方。 B: 注重仪表的基本要求： (一)要整洁。 从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。 (二)要端庄。 坐、立、行走姿势合乎健美要求，服装、发型合乎自己身份，朴素大方。 1、中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习和活动。同时要讲究科学。中学生身体尚未发育成熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人，如：紧身服对正在成长的中学生会限制身体的正常发育。 2、中学生的穿戴要求应是合体、适时、整洁，符合身份，朴素大方。 合体。即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。 适时。即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。 整洁。穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。 符合身份。即符合中学生身份，符合中学生特点。反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。 朴素大方。指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。 (三)不穿高跟鞋。 即鞋跟不得超过3厘米，以防“为美伤身”。 1、高跟鞋易引起“高跟鞋脚病综合症”。 2、高跟鞋限制人的运动量，不利于学生自由、健康发展。 (四)发型要符合中学生身份。 中学生发型应该是自然、简便、整齐，显示出朝气蓬勃的精神状态。 1、男生不得留长发。 头的两侧和后部发长不得超过发界。留长发是颓废的表现，“土不土，洋不洋，不男不女”，不是中学生的发型，更有损于中学生形象。 2、女生不得烫发，不提倡留长发。 烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。因为烫发曾经是结婚的标志。 留长发和马尾辫也有诸多弊端： (1)花大量时间去梳理头发，对正在紧张学习的学生而言，是一个无意义的浪费和负担。 (2)长发、马尾辫由于捆扎时拉扯周围发根，这