部编版六年级语文上册课件(下半册).pptx

部编版六年级语文上册第5-8单元课件精编版15 夏天里的成长RJ部编版·六年级上册梁荣若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。作者简介会写字棚苞藓蔓蕾苔瀑蔗缝谚坪多音字fènɡ（门缝）fénɡ（裁缝）wàn（绿蔓）màn（蔓延）缝蔓 1.我往门缝（ ）往里一看，那裁缝（ ）正好在家。 2.那豆棚瓜架上的绿蔓（ ），一直蔓（ ）延到屋顶上去了。fènɡfénɡwànmàn词语解释指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。苞蕾：丰富、富足；匀称、饱满；多而密。丰满：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。谚语：柔和的，柔软的；缺乏力量的。软绵绵：近、反义词丰满---饱满迅速---快速近义词：花蕾增加---增长苞蕾---丰满---枯瘦迅速---迟缓反义词：增加---减少飞快---缓慢近义词辨析相同点不同点成长都有“长”的意思。除了生理外，更多指心理上的成熟和处事的老练程度。生长一般指生物体大小，颜色等各方面变化的过程，重在生理。1.在我的（ ）过程中，得到过许多人的帮助。2.我家的小狗（ ）得很快。成长生长词语积累ABB结构的词语：软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈听听写写 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！15夏天里的成长.mp4点我听写初读感知15%20夏天里的成长课文朗读.mp3点我听课文朗读 1.速读课文，试着用文中的一句话概括课文的主要内容，即找出全文的中心句。夏天是万物迅速生长的季节。2.课文围绕第1自然段的中心句，是怎样来写的？ 课文第1自然段先概括地总述“夏天是万物迅速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开分述： 一是写自然界中的生物在夏天飞快地生长； 二是写在夏天什么都在生长； 三是写人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。段落划分课文一共四个自然段，按总分顺序安排材料。第一部分（1）：总写夏天是万物迅速生长的季节。第二部分（2-4）：具体地写夏天是万物迅速生长的季节。课文解读第一自然段 思考：课文的第1自然段有什么作用？ 课文的第1自然段是全文的中心句，起着开篇点题，总起全文，引出下文的作用。第二自然段 1.生物在夏天成长有什么特点呢？哪句话能说明这个特点？写生物在夏天生长迅速。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。这句话是本段的中心句。“飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生长迅速。 2.自由朗读第2自然段，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。这句话列举小猫小狗小鸡小鸭生长的例子，来说明动物在夏天生长迅速。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，已经有了妈妈的一半大。第三自然段 1.像这些有生命的植物、动物在夏天里都在长大，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在长大呢？山水：山??地??河无生命的铁轨??马路 2.你能用“因为??所以??”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满;因为秧苗长甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；因为水长瀑布长，所以河是一天一天地变深变大；因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小；因为柏油路长，所以路是一天一天的高起来。解释：物体遇热膨胀所以缝隙变小，路面高起来。 3.“随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在长。”这句话中的“长”的意思分别指的是什么？ 这句话中的“长”，不仅仅是指植物的生长，也指大地充满了蓬勃的生机与活力，还指物体由于气温的升高而产生膨胀的物理现象。第四自然段 1.有生命的植物、动物乃至不具生命的山水、?铁轨?甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物长大的时期。那么人也是一样，也在一天天长大，人在夏天成长有什么特点呢?身体的成长、年龄的增长。小学——中学中学——大学或快或慢(总是要长)2.理解两句谚语.农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。(1)六月六,看谷秀:(2)处暑不出头，割谷喂老牛:处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃