第二章普通心理学复习题.docVIP

第二章 一．选择题 1.期望效应如何被消除？ A.双盲控制 B.安慰剂控制 C.控制变量 D.混淆变量 2.相关与因果的关系 A.包含 B.全同 C.无法确定 解决问题的一般过程是什么？ A.发现问题→提出假设→验证假设→明确问题 B.发现问题→明确问题→提出假设→验证假设 C.提出假设→明确问题→发现问题→验证假设 D.提出假设→验证假设→发现问题→明确问题 4.心理测量包括： A.获得信度和效度 B.自我报告法 C.行为测量和观察 D.以上都是 5.对于被试间设计，应坚持什么的基本原则？ A.控制变量的原则 B.双盲控制 C.随机分配的原则 D.相互对照原则 下列相关系数中表明两变量相关性最强的是： A.-0.3 B.-1 C.0.5 D.0.9 7.补救观察者偏见的措施有哪些？ A.被试内设计、A-B-A设计、安慰剂效应 B.双盲实验、安慰剂控制、代表性样本 C.控制程序、期望效应、被试间设计 D．相关法、双盲实验、安慰剂控制 8.为弥补实验法的不足，发展出一些什么方法？ A.问卷法、相关法、个案法 B.访谈法、混淆变量法、问卷法 C.行为测量法、观察法、个案法 D.问卷法、行为测量法、混淆变量法 9.被试内设计与A-B-A设计之间是什么关系？ A.从属 B.等价 C.交叉 D.互补 10.在控制程序中，力图使所有变量和条件（除了与被验证的假设相关的）恒定的方法有： A.控制指导语、研究者的行动方式、安慰剂控制 B.控制时间安排、记录反应的方式、双盲控制 C.记录反应的方式、安慰剂控制、研究者的行动方式 D.室内温度、记录反应的方式、控制时间安排 填空题 由于观察者个人的动机和预期导致的错误被称为__________ 。 在对观察者误差进行的补救措施中，______________意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序。 _______________以测量或决定目标存在的特定的操作或程序来界定一个概念，在一个实验内使含义标准化。 实验法是为了确定自变量和因变量之间的____________。 实验者力图使所有变量和条件（除自变量和因变量）保持恒定所需的策略被称为___________。 个体对于治疗会产生良好效果的信念所导致的健康的增强的效应是______________。 每一个被试前后作为自己参照的实验设计叫做_____________。 ____________指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。 对特殊个体进行透彻分析以理解人类经验的普遍特性的实验类型是____________。 研究外显行为和可观察、可记录的反应方法的测量叫做____________。 名词解释 混淆变量(confounding variable): 效度(validity)： 双盲控制(double-blind control)： 4.被试间设计(between-subjects designs)：