2012高一化学课件：212分散系及其分类人教版必修1.ppt

二、非选择题(本题包括3小题，共30分) 6．(10分)(2011·潍坊高一检测)如图为一“铁链”图案，小明在图案上分别写了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五种物质，图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分A、B、C、D为其相应的分类依据代号。 请回答下列问题： (1)请将分类依据代号填入相应的括号内： ( )两种物质都是钠的化合物 ( )两种物质都是氧化物 ( )两种物质都是盐 (2)用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入饱和的上图中某种物质M的水溶液，继续煮沸可制得一种红褐色胶体。 ①物质M的化学式为_______________________。 ②证明有红褐色胶体生成的实验操作是______________。 【解析】(1)从物质组成结合给出的物质类别判断分类标准；(2)氢氧化铁胶体的制备用FeCl3饱和溶液且需加热，鉴别胶体要用丁达尔效应。 答案：(1)C B D (2)①FeCl3 ②用一束光照射烧杯内的液体，若能产生丁达尔效应，则证明生成了Fe(OH)3胶体 【方法技巧】成功制备胶体的方法 (1)利用盐和水发生反应制备胶体时，为保证能够产生胶体，应用盐的饱和溶液或浓溶液，并且要加热。 (2)如果利用复分解反应来制取胶体(如用AgNO3溶液和NaI溶液制备AgI胶体)，为保证能够生成胶体，应用盐的稀溶液，否则会生成沉淀。 7．(10分)半透膜与滤纸一样有许多小孔，但孔径比滤纸小，为证实半透膜只能通过离子和较小的分子，胶体分散质不能通过半透膜。现把10 mL淀粉胶体和50 mL KCl溶液的混合液体加入用半透膜制成的袋内，将此袋浸入蒸馏水中。2 min后，用两支试管各取5 mL烧杯中的液体做如下实验。 (1)向其中一支试管里滴加少量AgNO3溶液，其现象是 _________________________________________。 (2)向另一支试管里滴加少量碘水，其现象是_________。 (3)由上述实验现象得出的结论是_________。 【解析】由于溶液可透过半透膜，故试管内含Cl-， Ag＋＋Cl-====AgCl↓；而淀粉胶体不能透过半透膜，故试管内不含淀粉，加入碘水后，不变蓝。 答案：(1)出现白色沉淀 (2)无明显变化 (3)Cl-能透过半透膜，淀粉胶体粒子不能透过半透膜 【典例】某化学课外活动小组为了探究胶体的胶粒和溶液的溶质粒子是否能透过半透膜，以及寻找净化胶体的方法，设计了如下渗析实验： 如图所示，在一个半透膜袋中装入由淀粉胶体和少量食盐溶液组成的液体分散系，将此袋系在玻璃棒上并浸入烧杯里的蒸馏水中。 请回答下列有关问题： (1)几分钟后，取烧杯中的液体于试管中，并向试管内加入少量的用HNO3酸化的AgNO3溶液，发现生成了白色沉淀；另取烧杯中的液体于试管中，并向试管内加入少量的碘水，未发现明显现象，通过这两项实验说明，能透过半透膜的粒子是_________，不能透过半透膜的粒子是_________；通过以上实验可以达到的目的是_________________。 (2)为了尽快达到完全渗析的目的，可以采取的措施是 ______________________________。 (3)是否已达到渗析的目的，可以通过实验方法来说明，该实验的操作方法是______________________________。 (4)实验室中用饱和FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体时，发现制得的胶体中还有一部分未反应的FeCl3，并且胶体略显浑浊，将该胶体进行净化的方法的操作名称是____________ _________________________________。 【思路点拨】解答该题应注意以下三点： (1)溶液中的离子、小分子能透过半透膜，胶体不能透过； (2)多次更换烧杯中的水以增强渗析效果； (3)鉴别Cl-可用AgNO3溶液。 【自主解答】(1)由题意知，加入HNO3酸化的AgNO3溶液后，产生了白色沉淀，说明蒸馏水中含有NaCl，即Na+、Cl-能透过半透膜；加入少量的碘水后，未发现明显现象，说明蒸馏水中不含淀粉，即淀粉胶粒不能透过半透膜；通过以上实验可以达到的目的是：用该实验可以除去淀粉胶体中的NaCl。 (2)为了尽快达到完全渗析的目的，根据高浓度向低浓度扩散原理可以用玻璃棒搅拌烧杯中的液体，过一段时间就更换烧杯里的水。 (3)验证是否已达到渗析的目的，只要证明蒸馏水中不含NaCl即可，验证有无NaCl，只需加入HNO3酸化的AgNO3溶液，观察有无沉淀产生即可。 (4)由于Fe(OH)3胶体中混有未反应的FeCl3，分离两物质时采用渗析的方法；由于Fe(OH)3胶体略显浑浊，说明Fe(OH