共点力的平衡-公开课件（讲义）.ppt

一、验证力的平行四边形定则 (课本实验) (2)在白纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F． 二、探究弹力和弹簧伸长的关系 实验原理 在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码，平衡时弹力大小等于 ，用刻度尺量出弹簧的 ，改变钩码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系. 实验器材 弹簧、 刻度尺 、 铁架台、钩码若干、 坐标纸. 　4、在粗糙水平面上放着一个质量为M的三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，ml＞m2，如下图所示，若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块（ ）A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左C．有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、 m2、θ1、θ2的数值均未给出D．没有摩擦力 * 实验仪器 方木板一个、 白纸一张、 弹簧秤两个、 橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个 1.下列测量仪器中，本实验并不需要的是　　　　　　　　　　　[ ] A．天平 B．弹簧秤 C．刻度尺　　D．秒表 2.下列操作中，哪些是完成本实验所必须的　　　　　　　　　　　[ ] A.两只弹簧秤在使用前应先检查指针是否指在零刻度 B.在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面保持平行 C.在用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两秤上读数保持相等 AD AB 避免弹簧测力计壳有摩擦 3．在做“互成角度的两个力”合成实验时，以下说法中错误的有( ) A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细绳套之间的夹角为900，以便算出合力的大小 B．用两只弹簧秤拉橡皮条时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉出时结点的位置重合 C．若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合，说明“力的合成”的平行四边形定则不一定普遍成立 AC （效果相同） 存在误差 　以下三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里？ 　 4、　在“验证力的平行四边形定则”的实验中，实验步骤如下： 　　(1)在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套，通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳套的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2． 　 应同时记下两根细绳套的方向（也就是力的方向） 应根据F1和F2的大小和方向选定标度作图 (3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向． 应将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点 钩码的重力 伸长量 　　例1　下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据： (1)请你在图17－2甲中的坐标纸上作出F－x的图象． (2)写出曲线所代表的函数．(x用m作单位) (3)解释函数表达式中常数的物理意义． 12.4 9.8 6.8 5.0 2.6 弹簧的伸长x/cm 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 弹力F/N 解析　(1)将x轴每小格取为1 cm，y轴每一小格取为0.25 N．将各点画在坐标纸上，并连成直线．如图所示． 　　(2)由图象得：F＝20x. 　　(3)函数表达式中的常数为弹簧的劲度系数，表示使弹簧每伸长(或压缩)1 m所需的弹力大小为20 N. 第五章 力与平衡 1.下列物体中处于平衡状态的是（ ） A.静止在粗糙斜面上的物体 B.沿光滑斜面下滑的物体 C.在平直路面上匀速行驶的汽车 D.做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间 AC 2.（2011·巢湖高一检测）用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为x.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量为2x.斜面倾角为θ=30°，如图所示.已知重力加速度为g，求物体所受摩擦力的大小和方向. 答案：mg,方向沿着斜面向下 3、如图所示，保持O点及θ角不变，A点缓慢上移（绳OA的长度可变），问在A点上移的过程中，O点对两绳的拉力FOA、FOB如何变化? FOA：先减小后增大 FOB：一直减小 mg FOA最小值为：mgsinθ 11、如图所示，一个质量为m的物体，在平行于斜面的拉力F作用下，沿着倾角为α的斜面匀速向上运动，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，斜面一直静止不动，拉力F大小是多少？若拉力F变成水平向右的，F大小又是多少？ 要求： 画出两个受力分析图，并写出每个受力分析图对应的三个基本方程。 11、如图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板、