蒸汽时代的到来说课课件.ppt

* 人教版九年级上册 第14课 “蒸汽时代”的到来 单位：孟州市河雍中学 姓名：李志萍 一、教材分析 工业革命在世界历史中地位很重要，它是在各国建立了资产阶级政权，为了巩固政权，资产阶级大力发展经济而必然产生的一种社会变革，它不仅使社会生产力获得巨大飞跃，而且使社会关系发生了深刻变化，可以说影响到一个时代，以后的一系列历史事件如无产阶级与资产阶级的斗争，资本主义国家间的矛盾和斗争，殖民地半殖民地国家人民的民族解放斗争等，都与工业革命有一定的因果关系。工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了 重大影响。因此这一课是承上启下的一课，在资本主义经济发展史上占有重要地位。 教材地位： 1、知识与能力：通过本课学习，了解工业革命在英国发生的前提条件；掌握工业革命中的发明创造及发明者；初步认识工业革命的大致进程；通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理的能力和知识总结的能力，及培养学生全面客观评价历史的能力。 2、过程与方法：引导学生读图、阅读启发学生思考，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，认识到科学家的实践、刻苦创新精神；使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。 教学目标 重点和难点： 重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响 难点：工业革命在英国发生的原因；工业革命的影响 二、学情分析 本课的教学对象是九年级学生，他们具备了一定的知识基础，有了基本的分析和理解能力，但有些抽象的问题还不能分析全面，需要结合他们自身的特点，运用课堂讨论、设置疑问来启发他们的思考。 三、教法学法 教法：本节课在教学中会借助多媒体课件，采取图片展示，播放影音，设置疑问，创设情境，故事穿插的教学方法，使学生主动参与探究，在教学互动中从而达到教学目标。 学法：采用引导学习法，通过让学生自己阅读课文，合作探究，引导学生思考、归纳、概括和回答问题，培养学生的历史分析能力，通过生生、师生的交流与合作，培养学生学习合作探究的能力。 激趣引新 自主课堂 合作探究 拓展延伸 训练巩固 四、教学过程 中英鸦片战争 肯定是英国洋人安排了很多牛在水下拖动军舰！ 明明是铁的，为什么不沉？明明没人划桨，为什么能跑那么快？ 学习目标 1、知道工业革命最早从英国开始，开始的时间和标志以及英国完成工业革命的时间和标志。 2、理解为什么工业革命最早从英国开始。 3、了解英国工来革命开始于一系列工作杨的发明，知道工业革命的重要成果，如：哈格里夫斯发明的珍妮机、瓦特改进了蒸汽机，史蒂芬孙发明了火车、富尔顿造出了轮船等史实，并认识们的重要作用。 4、理解工业革命的影响，把握工业革命在世界历史上的地位和作用。 时间 国别 发明者 成果 动力 珍妮机 瓦特 美国 1825年 工业革命的成果 分组讨论：工业革命为什么最早在英国发生？ 1、前提条件： 2、必要条件： （政治） （经济） 英国确立了资本主义制度 丰富的技术经验 广阔的市场 丰富的资源和原料 雄厚的资本 充足的劳动力 海外贸易、殖民掠夺、黑奴贸易获得大量资本 圈地运动提供大量廉价的劳动力 广阔的海外殖民地提供了丰富的廉价原料 殖民地遍及世界、市场需求极大 手工工场时期积累丰富生产技术知识 生产技术 资本 劳动力 原料 市场 思考：1、珍妮机的出现有什么意义？ 2、继珍妮纺纱机后，人们又发明了哪种动力的纺纱机？有什么局限性？ 讲述珍妮机的故事 伟大的发明创造来源于亲身实验，刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力。 讲述瓦特改良蒸汽机的故事 思考：它的改进给人们的生产、生活带来什么影响？ 瓦特改进了蒸汽机，为机器生产提供了动力，从此人类进入“蒸汽时代”。 想找一个视频播放。 1825年英国工程师史蒂芬孙发明的“旅行者号”火车机车 1807年美国人富尔顿发明了汽船 思考：火车、汽船等新交通工具的出现给人类社会带来了什么影响？ 动力：蒸汽机 结合材料分析：工业革命对世界产生了什么影响？ 380万磅 3240万磅 1.7万磅 25万磅 1764年 1789年 1740年 1800年 英国棉花加工量增长表 英国生铁产量增长表 1、工业革命创造了巨大的生产力 材料一： 大工业出现和发展的过程中，农民作为一阶级被消灭了；手工业者在大工业的冲击下纷纷破产；中小工业主也受到排挤，他们也不得不加入到工人阶级队伍中来，这样资本主义社会中两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级