外研版高中英语必修一课程设计方案.docVIP

Module 1 My first day at senior high Topic 本模块介绍一位高中新生第一天到学校观察和接触到的人和事以及个人的感受，内容紧密结合学生现实生活，引导学生学会认真观察周围的新环境，并通过观察引发对新学校的喜爱，进而对高中的学习生活充满信心。 NCEE 2009湖南卷 作文 话题是以一名教师的身份描述第一天到校的情景，并谈谈个人的感想 2009广东卷 阅读B篇 作者讲述了五年级时参加海报设计竞赛，内容涉及到校园生活 2008广东卷 任务型写作 “Preparing Myself for College Life”如何适应新的学习环境 2008山东卷 作文 话题是帮助班内一名新转学的学生适应新的环境 2008天津卷 完形填空 讲述一个优秀初中毕业生如何适应高中学习生活 2007北京卷 情景作文 话题是向英国的笔友介绍班内竞选班长的过程 2007安徽卷 阅读B篇 “King’s College Summer School” Function 本模块的功能是学习如何进行与新学校和高中学习生活相关话题的对话；学会如何介绍自己的新学校。 Structure 本模块的语法是复习一般现在时和现在进行时的用法及动词-ed和-ing形式作为形容词的正确使用。 NCEE 2009年 时态：福建卷31题；天津卷2题；辽宁卷31题；陕西卷7题；重庆卷30题；江西卷28题； 动词-ed和-ing形式作为形容词：浙江卷3题； 2008年 时态：上海卷第28题；重庆卷35题；辽宁卷29题；江西卷32题；浙江卷7题；湖南卷35题； 动词-ed和-ing形式作为形容词：上海春卷38题；上海卷37题；湖南卷26题； 2007年 时态：辽宁卷27题； 动词-ed和-ing形式作为形容词：湖南卷34题；山东卷26题；上海卷36题； Task Task of Module 1: Write a brochure about your school. Task of Period 1: Collect the background knowledge about the differences between American and Chinese school systems; Use the sentence patterns to express your opinions on different subjects. Period 2: Describe the new school, new teachers and new environment using the expressions learned from the text. Task of Period 3: Use the-ed -ing to describe the surroundings; use suitable tense in a brochure. Task of Period 4: Use the words and expressions in the listening material to talk about the new school and environment; use the proper sentences to encourage others to talk more about one topic. Task of Period 5: Write a reply to your pen pal and finish the school brochure. Period First Speaking Cultural Corner Introduction Second Reading and Vocabulary Third Grammar 1,2 Pronunciation Fourth Listening Everyday English Fifth Writing Module2 Book 1 Module 2 My New Teachers Topic 本模块的话题为“我喜爱的教师”和“师生关系”。从学生的角度描述了不同教师的课堂教学风格，说明了不同学生对不同教学风格的偏爱，极富真实性。教师应围绕中心内容结合具体情况，组织学生运用所学知识和技能表达“我喜爱的教师”和“师生关系”等话题内容，使他们能够更好地理解别人，实现感情交流。 NCEE 话题为School life，具体为“师生关系”，在高考各种题型中比较接近的有： 2009年湖北，完形填空题, 记叙文。记述一位对作者有着深远影响的老师。 2009年山东，完形填空题，记叙文。一位老师记述学生可爱的事迹。 2009年陕西，阅