普心第七章笔记.docxVIP

记忆的多存储器模型（R.C.Atkinson ＆R.M.Shiffrin ，1968）：记忆存在三种不同的存储系统或存储器，信息必须借助这些存储器经历一个类似旅行的过程从而被记住。 记忆的三个存储器 信息的第一站是感觉存储器 （sensory memory SM），感觉记忆（瞬时记忆），是指最初信息的瞬间存储。个体借助自身的感觉系统以复制的方式记录信息。感觉存储器中的信息如果没有得到有意识的迅速处理，将因衰退而很快丢失，即迅速随时间而消退。 短时记忆9short-term memory STM)，即第二个存储器，将信息保存15至25秒(一分钟之内)，并根据信息的意义进行存储。由于短时记忆只能保持有限的信息数量，因此过多的信息会引起遗忘，有些内容会被其他内容取代。如果信息受到有意识的注意，它们将在这里被保留更长时间。由于与长时记忆中已经存储的信息发生了意义上的联系，编码后的信息进入了长时记忆，必要时还能将长时记忆中的信息提取出来解决面临的问题。 第三个存储系统是长时记忆(long-term memory LTM)，信息经过充分加工后在长时记忆中获得相对永久的存储，当然被存储的信息也会消失或者出现难以提取的情况。长时记忆中的信息大部分是对短时记忆内容的加工，也可能由于印象深刻而形成所谓的“闪光灯记忆” 。长时记忆的信息容量没有限制。 三种记忆系统的特征 感觉记忆 （Sensory memory） ，是指最初信息的瞬间存储。个体借助自身的感觉系统以复制的方式记录信息。 特征：生动形象、 　　　　容量大、 　　　时间特短（1－4秒） 短时记忆（Short-term memory），将信息保存1分种以内，并根据信息的意义进行存储。 特征：容量有限　　　　　（7±2个组块） 　　　时间短 　音、形、意多重编码 长时记忆Long-term memory (LTM) ：信息保持1分钟以上的记忆。 特征： 　　时间长（时、日、月、年） 　　容量无限 　　双重编码：语义、表象 短时记忆 米勒（George A. Miller） 组块（单元）：是存储在短时记忆中的一个有意义的信息集合。如字母、数字、词语、句子等组块化：基于相似性或其他组织原则重新组织记忆项目的过程。（教材p.200） 当识记的材料变成有意义的词组（和）或分成不同的部分之后，短时记忆容量会大增。 组块概念的引入启发人们在处理信息时可以根据自己的过去经验对信息内容进行组块化加工，从而扩大短时记忆实际拥有的信息量。 短时记忆的信息加工（适应短时记忆容量） 复述 组块 STM提取高效（快，类似于在图书馆中检索书目） 工作记忆（workng memory） （与多存储器理论不是同一个系统） Healy McNamara （1996）等 人提出，是指对已有记忆资源的激活和利用，是对记忆功能的分析，是包含短时记忆的更为宽泛的概念。Reasoning and language comprehension 巴德利（A.Baddeley）等提出了工作记忆的三个成分：语音回路(Phonological loop)、视觉空间画板(visuospatial sketchpad)、中央执行系统(central executive) 美国心理学家佩沃(Paivio)在1975年提出了长时记忆的双重编码说，认为长时记忆中的信息既可以以意义的方式呈现并记忆，又可以以心理图像的方式呈现并记忆。前者称为语义编码，后者称为表象编码。佩沃的学说与我们的经验吻合。当我们说起一块手表时，头脑中既有关于手表的一般的心理图像，又有“手表是一种计时工具”这样更概括的功能上的认识。 长时记忆的提取（由工作记忆提取） 提取线索Retrieval Cues（与xxx相关联）—有哪些信誉好的足球投注网站特定记忆时可利用 的刺激。 闪光灯记忆 加工水平——（信息加工水平越深， 它存入记忆 的可能性就越大） 干扰（ Interference） 前摄干扰（抑制）是指先前学习的信息干扰了对新近学习的材料的回忆。倒摄干扰（抑制）是指后来学习的信息干扰了对先前学习的材料的回忆。（早上与晚上学习） 干扰理论认为，遗忘是干扰造成的，存在两种主要的干扰现象：前摄抑制和倒摄抑制。 对于前摄抑制而言，先前学习的次数越多，数量越增加，先后学习的材料内容越相似，前摄抑制的干扰作用就越大。对于倒摄抑制，其强度受前后所学的两种材料的性质、难度和学习时间的影响。 系列位置效应（serial position effect） 所记忆材料在一个序列中的顺序影响回忆的效果。 序列的开始（首因效应primacy effect）和末尾（近因效应recency effect）有更好的记忆效果。 系列项目、 背景区辨性、生活中的不同体验等影响SPE。 “使系列项目在背景 更具区辨性