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《城市轨道交通车辆电气系统》课程标准
课程代码
0211210071
课程类别
专业课程
课程类型
理实一体课程
课程性质
必修课程
课程学分
4学分
课程学时
64学时
修读学期
第3学期
适用专业
城市轨道交通车辆
合作开发企业
长春轨道交通集团
执笔人
王新铭、李状
审核人
张庆玲
1.课程定位与设计思路
1.1课程定位
本课程是城市轨道交通车辆专业的核心课程,是一门技术性、实践性很强的专业课程。是城市轨道交通车辆检修技师的核心知识,为保证车辆安全、正点、平稳运行起至关重要的作用。本课程围绕城市轨道交通车辆牵引系统设备检修、辅助系统的设备检修,学习城市轨道交通车辆电气故障处理技能的知识。重在培养学生的动手能力和职业素质,是培养学生城市轨道交通车辆检修职业能力和职业素养的重要支撑。通过本课程的学习,学生将掌握轨道交通车辆电气故障检修技能,以及必备的识读城市轨道交通车辆电路图的能力,根据车辆电路图分析车辆电路功能,确定车辆电气设备位置,及电气线路的布置与连接。进入企业后对厂检修的车辆按检修规程进行维修、试验,达到运用车辆的标准,保证车辆的正常营运。
1.2设计思路
课程设计方式采用工作过程导向的课程开发方法,以城市轨道交通车辆电气故障处理任务为重点,在组织教学内容上,整个教学过程中以学生动手检修车辆故障为主,也着重培养学生职业道德和综合实践能力。学生通过分析具体的城市轨道交通车辆电气故障为依据,提高学生的城市轨道交通车辆故障的分析能力与诊断能力,掌握相应的车辆电气知识,熟悉轨道交通车辆检修人员的工作环境和工作流程。
2.课程目标
2.1能力目标
(1)能对车辆电气设备按规定进行全面检查。
(2)能比较熟练地对列车电气设备进行规范操作。
(3)能比较熟练地对车辆电气故障进行应急处理。
(4)能根据车辆电路图对车辆电气系统进行系统分析,根据故障现象查找故障原因及故障处所。
(5)能对一般的车辆电气故障进行修复。
2.2知识目标
(1)掌握城市轨道交通车辆直流传动控制的基本方法与典型电路。
(2)掌握城市轨道交通车辆交流传动控制的基本方法与典型电路。
(3)掌握车辆控制系统的组成原理和典型车辆主、辅、控电路的工作原理。
2.3素质目标
(1)培养学生分析问题,解决问题的能力。
(2)培养学生沟通能力及团队协作精神。
(3)培养学生的质量意识和安全意识。
(4)培养学生良好的职业道德,爱岗敬业、具有高度责任心。
(5)能严格遵守轨道交通企业规章制度和工作纪律。
3.教学内容
根据本专业对学生城市轨道交通车辆电气检修实际应用能力的要求,以培养、启发学生的创造性思维为原则,按照由易到难,循序渐进的指导思想,设置了城市轨道交通车辆牵引系统设备检修,城市轨道交通车辆辅助系统的设备检、AC01/02型列车电气故障案例三个部分,具体如下:
表1 项目描述
序号
项目名称
技能内容与
教学要求
知识内容与
教学要求
素质内容与
教学要求
学时
理论
实践
1
列车牵引系统设备检修
掌握牵引电机进行检修
掌握接触器的维护与检修
识读牵引控制电路图
1.牵引系统主要设备检修
2.牵引系统控制设备检修
3.牵引系统的保护、监控设备检修
4.控制电路
培养严谨的工作态度及分析问题解决问题的能力
28
6
2
列车车辆辅助系统的设备检修
掌握AC03辅助逆变器检修
识读车辆常用辅助逆变器电路
空调机组检修
1.辅助系统的设备检修
2.照明系统及控制回路
3.空调系统检修
培养严谨的工作态度及分析问题解决问题的能力
16
6
3
AC01/02型列车电气故障案例
熟悉车辆电气系统
车辆电气系统典型故障
培养学生自学能力、分析和决策能力
6
2
4.实施建议
4.1师资队伍
专任教师的学历层次为本科以上,具有较好的城市轨道交通车辆方面的专业知识,能够用清晰简洁的专业语言讲授理论知识,具有较高的教学能力及实践能力,具有运用各种教学方法与手段的能力。
4.2教材及相关资源
推荐教材:
《城市轨道交通车辆电气检修》,王艳荣主编,上海科学技术出版社出版。
《城市轨道交通车辆电气控制(检修方向)》,华平、唐春林主编,机械工业出版社出版。
4.3教学组织模式
表2 教学组织模式
理论教学
实践教学
教学环境要求
教室,配备多媒体设备
实训室要配备万用表、牵引电机、接触器、牵引控制电路图、AC03辅助逆变器、车辆常用辅助逆变器电路、空调机组等
教学材料要求
多媒体课件、课程标准、课程进度计划、授课教案、任务书、教学视频、习题等
教材、实验指导书、相关技术资料
教学组织模式
采用集中授课组织形式,根据学生特点及车辆电气系统特点,将教学内容分为3大项目任务,运用任务驱动法,下达任务书,通过任务引导和教师指导进行课堂讨论、资料查询、自学等
采用“任务驱动法+现场教学
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