Linux课程设计---Linux环境下C语言程序设计.doc

PAGE PAGE 2 课程设计报告 课程名称 系统软件实践 设计题目 Linux环境下C语言程序设计 专业、班级 软件0802 学 号 080203051 2010 年 10 月 6 引言（简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等） 目的 巩固和复习c语言的基础知识，进一步加深对c语言的理解和掌握 课程设计提供了一个既动脑又动手，独立实践的机会，将课本上得理论知识和实际 有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际，实践编程的 能力； 熟悉linux的基本操作，并且能够在linux环境下编写c语言程序、 培养在项目开发中团队合作精神，创新意识及能力 意义 综合应用c程序设计课程的理论基础和知识，掌握程序设计的一般方法，树立正 确的设计思想，培养了分析问题和解决问题的能力 学会了从实际的要求出发，合理的选择算法，正确的使用测试方法，培养了程序设计能力 学会运用帮助和查阅有关技术资料的能力。 内容 程序一： 制作一个可供小学数学运算的程序：10以内加减法，能根据输入题数出题，判断题是否正确，最后计算分数。例如：请输入题数：2 1+5= 2+4= 由用户输入答案，程序根据答案判断正误，输出正确率（%）。并用make工程管理器编译。（注意分割文件，可参考第一题的提示。）编写makefile文件。 程序二： 设计一个程序，要求新建一个文件“hello”，利用write函数将“Linux下c软件设计”字符串写入该文件。 程序三： 利用命名管道实现两个进程间的通信。 程序四： 服务器通过socket连接后，向客户端发送字符串“连接上了”。在服务器上显示客户端的IP地址或域名。 主要任务 分析题目的要求， 总结各个程序所涉及的相关知识点 各种算法的涉及 画出部分模块的流程图 程序代码的设计与实现 正文（课程设计的主要内容，包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。） 程序一： 流程图： 开始a= 开始 a=rand()%10 b=rand()%10 unsigned time time=0 Srand(time) a+b=,判断正误给出正确答案 x=rand()%2 x=rand()%2 a-b=,判断正误给出正确答案 a+b=,判断正误给出正确答案 a-b=,判断正误给出正确答案 输出测试相关结果 goto语句实现是否循环 ab 成立 不成立 源代码： start.c文件： 该文件主要处理算法和逻辑，学生开始答题，运算逻辑的和结果 以及答题结果。 #include stdio.h #include stdlib.h void print_random(int count, int *a) { int ii = 1; int i=*a; a++; int j=*a; a++; int c; int total=0; int d=0; int ok = 0; printf(本题库中只有%d题，请认真答题，每题5分\n,count); while(1){ printf(第%d题：, ii); printf(%d , i); printf(+); printf(%d , j); printf(=?); printf(\n); printf(请您输入结果:); scanf(%d,c); d=i+j; if(c==d){ printf(正确\n); ok++; total+=5;