宣州谢朓楼饯别校书叔云(课件).ppt

* * * * 宣州谢朓楼饯别校书叔云 学习目标 了解李白诗人形象。 通过诵读，感受诗人情感的跌宕起伏，体会诗人怀才不遇的忧愤之情。 （一）古代诗歌赏读方法一：参读 谈谈你心目当中大诗人李白的形象。 1、狂放不羁，高度自信。 2、追求自由，追求理想，无丝毫奴颜媚骨。 3、有情有义，热爱自然，热爱故乡。 4、诗歌风格：豪放飘逸，想象力丰富，感情奔放，显示出了瑰丽的盛唐诗歌气息。 解题 该标题意：李白在宣州城楼为他做校书郎的族叔李云设宴送别。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 宣州：今安徽省宣城县。 谢眺楼：南北朝时齐朝诗人谢朓任宣城太守时，在宣城外所建的一座楼，人称谢眺楼，也称北楼。 饯别：设酒食送别。 校书：官名，校书郎的简称，古代官职，在朝廷里做管理图书的工作。 云：指李白的族叔李云，当时他在朝廷担任秘书郎的官职。 （二）古代诗歌赏读方法二：解读 要求： 1、结合注释，逐句理解课文的大意（不懂的词句可与周围同学讨论）。 2、理解诗中的典故。 ① 酣高楼： 痛饮于高楼。 ⑦散发： ⑥览： ⑧弄扁舟： 指隐逸于江湖。 飘逸豪放的兴致。 通“揽”，摘取。 谢朓，字玄晖，南朝齐诗人。后人称他为“小谢”。 海上仙山，传说藏有仙家典籍。蓬莱文章指文章繁富。 ②蓬莱： 2 建安风骨。指建安时期以曹操父子和 “建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。 ④小谢： ⑤逸兴： ③建安骨： 这里是狂放不羁。 重点字词与典故 弃我去者，昨日之日不可留；（ ） 乱我心者，今日之日多烦忧。（ ） 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（ ） 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。（ ） 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（ ） 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（ ） 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（ ） 诵读诗 1、朗读，读出轻重、节奏、情感。并分别在书上标出表明诗人情绪低沉与高昂的诗句。（高、低） 低 低 低 低 高 高 高 2、在本子上画出诗人情感变化的曲线，看它像什么？ 学生齐读 要求：读得正确，流利，读出节奏，轻重，感情。 探讨与研究 （三）古代诗歌赏读方法三：赏读 1、诗的感情基调是什么？从那句诗中可以看出来？ 明确：愁苦、苦闷。 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 2、诗人为什么会烦？会忧？会愁？ 明确：理想与现实的矛盾引起诗人心中的强烈苦闷，诗一开头就直抒心中的郁结。 明确：两次。 极端苦闷 豪爽开朗 忧愤苦闷 3、诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？ 4、诗人最终选择的结局是什么？ 散发弄扁舟 （5）以李白的性格，他会一直过着这样“散发弄扁舟”的归隐生活吗？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。