对自由落体运动的研究教学设计.ppt

第一章 运动的描述;;一 教学分析;一 教学分析;一 教学分析;一 教学分析;一 教学分析;一 教学分析;一 教学分析;一 教学分析;二、教学过程：;分析自由落体加速度的特点;一 探索发现：; 评价总体上以鼓励为主，寻找学生的闪光点，激发学生的自信心，让学生保持健康向上的心态，积极参与学习活动。为学生的学习创造良好环境，促进学生发展。本着这一原则，这堂课主要从以下方面进行评价： ; 秋天是个美丽的季节，落叶飘零，熟透的苹果会从树上掉落下来，这些有什么共同的特点？; 像落???和苹果那样由静止开始从高处落到低处的运动叫做落体运动。;新课教学;实验验证;;钱毛管实验演示; ;阿波罗登月实验;伽利略对自由落体运动的研究; 早在1590年，伽利略在比萨斜塔上用1磅的铁球和10磅的铁球同时下落，发现他们同时落地。伽利略的比萨斜塔实验推翻了人们信奉了两千年的观点。;提出假设;困难二：落体运动时间太短，无法准确测量; 伽利略发现，斜面的倾角不同，上述比例关系同样成立，只是这个常数的值随着θ的增大而增大。 ; ; 至此，伽利略终于成功地验证了原先的猜想，不但否定了亚里士多德的错误论断，而且得到了物体下落的规律。; ; ;利用频闪摄影研究自由落体运动;0; ;利用打点记时器研究自由落体运动; 序号 ;通过实验及数据处理测得：;赤道： g=9.780m/s2;;1、2011年7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。就在此时，正在楼下的吴菊萍甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子，之后两人均陷入昏迷。设每层楼高2.8m，吴菊萍从她所在的地方冲到一楼窗口下需要的时间是1.3s。 　　　请估计一下，“最美妈妈”吴菊萍要接住孩子至多允许她有多长的反应时间。;1、关于自由落体运动，下列说法正确的是(　　);讨论与交流;课外实验;哈尔滨游乐园自由落体;　　　(1)在本节课中，你学到了什么知识? 　　　(2)在本节课中，你学到了什么科学研究方法？ 　　　(3)在本节课中，你有什么体会？还存在什么疑问？; 1、作业：课后练习2、3题 2、课后讨论并自己动手设计制作反应时间 尺，想一想如何解释反应时间尺的原理？ (提示：运用自由落体运动规律);Thank You!