孔雀人物形象.ppt

学习目标 一、学会人物形象特点的分析方法。 二、能够说出本诗的主题思想，理解造成焦仲卿和刘兰芝爱情悲剧的社会根源及意义。  合作探究 人物形象 回顾小结 （1）什么形象；——身份 （2）形象的基本特征；——性格（结合作品简析形象） （3）形象的意义。——情感、作用 * * * 课文情节结构 双双殉情 告诫后人 兰芝抗婚 夫妻誓别 兰芝请遣 孔雀东南飞 高潮(22--31) 开端(1--6) 发展(7--12) 进一步发展(13--21) 尾声(32) 起兴 合作探究人物形象？ 一、人物的性格特点 二、人物的形象特点 解题思路分四步走： ?1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。 3、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。 4、选择恰当的词句表述出来。 历年高考考题 概括人物形象 【14·全国Ⅱ 】1.小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析 。（5分） 【14·湖北 】1.请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析 。（5分） 【2016全国Ⅱ】2. 小说中的主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 【2016全国】小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 【2016山东】3. 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请简要概括。 答题模式 1.一个总括句（人物身份）+分述性格特点型 2.个性特征+举例说明 某某具有什么性格特点： （注意分点） ① ② ③ 分析某某形象。 主人公是一个……（描述性语句，提示人物性格特点）的（标签式核心名词）形象。 刘兰芝 合作探究之刘兰芝形象 外貌美 足、头、腰、耳、 指、口、步 品质美 勤劳：与丈夫别 善良：与小姑别 达礼：与婆婆别 精神美 -反抗性 焦母 刘兄 -刚强 完美 刘兰芝是一个善良勤劳，才貌双全，知书达礼，忠贞不渝；又外柔内刚、坚强、持重、不为威迫所屈，具有反抗精神劳动妇女。 归纳方法 1、借助故事情节分析人物形象 2、借助描写方法分析人物形象 3、借助环境描写分析人物形象 4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）  焦仲卿 下马入车中 ，低头共耳语 誓不相隔卿 ，且暂还家去 吾今且赴府 ，不久当还归 誓天不相负 府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府 儿今日冥冥，令母在后单 故作不良计，勿复怨鬼神 命如南山石，四体康且直 忠贞 软弱 愚孝 一个愚孝、善良，忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛逆形象 合作探究之焦仲卿形象 反抗 焦母 三日断五匹，大人故嫌迟 非为织作迟，君家妇难为 此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由 阿母得闻之，槌床便大怒 小子无所畏，何敢助妇语 吾已失恩意，会不相从许 东家有贤女，自名秦罗敷 可怜体无比，阿母为汝求 便可速遣之，遣去慎莫留 挑剔、刁钻 蛮横、独断专行 软硬兼施 封建家长制 的代表 合作探究之焦母形象 * *