二年级上册品德教案2我真棒3教科版.doc

第 PAGE 页 2.我真棒 1教学目标 1、通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感 到高兴。 2、使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。 2学情分析 学生能发现，欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。学生能看到自己的成长和变化是本节课重要的学习内容。 3重点难点 1、教师准备：①多媒体课件；②优点树干、树叶；③贴板书用的课题。 2、学生准备：课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自己夸奖的语言。 4教学过程 活动1【导入】一、激趣导入，揭示课题 1、播放《西游记》动画片，学生一边欣赏，一边思考：孙悟空师徒四人哪个人最棒？为什么？ 2、是呀，正因为孙悟空身上有那么多了不起的地方，所以我们都喜欢他。其实，我们每个小朋友都有各自的优点，孙悟空很棒，我们也很棒！今天我们一起来学习“我真棒”。 3、贴题“我真棒”。 活动2【讲授】二、发现优点，训练口语 出示课件 1：看图感知小红的优点， 有位叫小红的小朋友就非常棒，咱们一起来看看这几幅图，看她棒在哪里。 学生看图，感知小红的优点，发表自己的看法。 师： 其实咱们班的小朋友也有很多的优点，你们也像小红一样了不起， 今天这节课我们就来找找自己的优点，用事实证明我们非常了不起，我也是最棒的！ 活动3【活动】三、说优点 师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？ 在活动中，教师需要注意以下几点： a、要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我爱帮妈妈干活，我喜欢笑，我跑步跑得快，我爱看书等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。 b、在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。 c、老师要特别关注那些弱势的，平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。 活动4【练习】四、互相说一说 1、同桌交流课前收集的优点（目的：引导学生多角度来寻找自己的 优点，让每个孩子树立自信心） 2、老师采访小朋友，了解他们的优点并奖励。 活动5【测试】五、优点树 师：在我们互相说优点的时候啊，有位新朋友来了，瞧，它是谁？ 出示课件2：动画米老鼠 小朋友们好，我给大家带来了礼物（树叶），听说咱们班的小朋友非常棒，今天我来看看谁最棒？（每人奖励一片树叶） 1、学生活动： 在树叶上写上一条你认为自己最棒的优点！播放《小松树快长大》音乐。 2、出示课件 3、米老鼠：咱们班小朋友的优点真多，真是太了不起了，我要把你们的优点都收集下来。听说，世界上有一种神奇的树，它不需要自然界的阳光和雨露就会长出翠绿的叶子，也不会因为四季的变化而凋谢，它也许会在很短的时间由一棵小树苗长成一棵大树，也许会在很短的时间噌地一下由大树变成小树苗，神奇吧！它就是优点树，当我们拥有优点时，树上就会长满翠绿的叶子，优点越多，树上的叶子也就越多。今天，我把优点树的树干带来了，小朋友们，用你们的优点，使它长成一棵茂盛 的大树吧！ 5、学生活动，分小组粘贴优点树。 目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 学文明理 1、看，是你们的优点，使光秃秃的树干恢复了生机，长出了翠绿的 枝叶，此时的优点树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃，你们太棒了，此时此刻，你们在想什么，最想说的一句话是什么。 2、学生发表自己的意见。 3、是呀，此时此刻老师的心情和大家一样，也特别高兴，可是你们 知道吗，当你的优点不存在的时候，这片代表你优点的树叶就会干枯消失，一片片飘落，你们喜欢这样吗？那怎样才能留住我们的优点，使优点树叶不消失呢？ 4、学生发言。 5、对，只有保持、发扬自己的优点，咱们的优点才不会消失。如果 只是这样，咱们的优点树永远只有现在这么高，怎样才能使我们的优点越来越多，使我们的优点树越长越高呢？和你们的同桌商量商量吧！ 6、学生发言汇报。 活动6【作业】六、情境表演导行 1、咱们来看看这几位小朋友是怎么做的？你从他的表演中明白了什么？ 播放课件4： 1、大家都说我的字写得漂亮，今后我要写得更好。 2、我的朗读好，可字写得不如她，我要好好写，争取把字写好。 3、我溜冰溜得好，我还要多练习，将来我要争第一。 4、我的字写得非常漂亮，我不用再练了。 5、我的字写得不如你，可我跑步比你跑得快呀！