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土木工程学院 土木工程专业 2014级 1400180189 杨正海 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 土木工程概论论文 土木工程概论论文 报告题目： 结合贵州工程现状谈谈学习计划和就业规划 课程名称： 土木工程概论 学 院： 土木工程 专 业： 土木工程 年 级： 14 学 号： 1400180189 学生姓名： 杨正海 指导教师： 谢涛 2014 年 12 月18 日  报告成绩 评 语 年 月 日 关于贵州工程现状： 贵州的许多公路是不符合国家标准的，而且还是大多数的次级公路。房屋的设计与土地的矛盾冲突严重，规划的不合理，大量的土地浪费空间和资源的浪费不可避免，随之产生的问题更是屡见不鲜，老城区不规划而大量建造新区，人口大量留在老城区，新区出现街道的线性情况分布。人力的利用与工作园区的规划不合理，大量的时间浪费在赶路上。 学习计划： 不知不觉已经在大学中过了半个学期，初到大学的新奇已经变成了一种感觉，对于大学生活也有了进一步的了解，身在校园中就得无时无刻的记得自己最大的任务就是学习，如今我对自己在大学的学习制定如下计划，时刻鞭策自己要努力才有美好的明天。学习计划： 1.学好专业课。中学阶段，一般只学习十门左右的课程，而且有两年时间都是把精力砸到高考科目上，老师主要讲授一般性的基础知识。而现在同学们的大学三年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，学习内容、学习任务远比中学重。从我们学院看，大学一年级除了学习公共课程，还要学习专业基础课程，大二主要学习专业课和专业选修课，大三除了学习专业课外，还要进行毕业实习和完成毕业论文。与过去大学本科学的内容还多。中学里，每天都是排得满满的，连自习课也经常被老师占用，让同学们非常苦恼。大学里这种情况几乎不存在了。因为大学里不仅课堂讲授相对减少，而且每天有很多时间都不安排课，所以，自学时间大量增加。同时，大学为学生学习提供了较好的环境，，有设备较先进的实验（训）室，有丰富多彩的课外实践或科研活动。在学习方法上，中学时期，只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，老师教学生是“‘手拉手’领着走”，而在大学，则是“老师在前，学生在后引着走”，提倡学生自主学习，课外时间要自己安排，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变，不采用题海战术和死记硬背的方法，提倡生动活泼地学习，提倡独立思考，勤于思考。在中学里，老师讲课讲得慢。而在大学里，老师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容，而且许多老师都使用投影机、多媒体授课，实现了授课手段多样化，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容，听课的同学有时连书都翻不过来。二是抽象理论多，直观内容少。三是课堂讨论多，课外答疑少（下完课老师就走了，自习时也不一定见得到老师）。四是参考书目多，课外习题少。 2.努力学习英语。 我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。 第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。 课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。 第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出