湘教版地理必修2《人口增长模式》word教案.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第一节 人口增长模式 【教学目标】1、知识与技能（1）了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。（2）了解不同历史时期生产力发展状况，掌握各个时期人口增长模式。（3）比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。2、过程与方法（1）通过不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。（2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。3、情感态度与价值观（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。（2）使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。（3）树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。【重点难点】1、重点 （1）人口增长的三种模式及其分布；（2）中国人口增长状况。2、难点 分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。【教学过程】[课堂导入] 2005年1月6日，中国第13亿位公民在北京出生；1999年10月12日，第60亿位居民在波黑诞生，当时的联合国秘书长安南充满担忧。联合国将地球村这一天定为“世界60亿人口日”。世界人口达到60 亿标志着世界人口在40年内翻了一番。世界人口增长走过怎样的历程？人口与环境的关系将会怎样演变？请同学们看图1-1，说明人口的历史增长[板书] 一、人口的增长[点拨] 通过图1-1可以看出,世界人口的增长,有快有慢,随着生产力的不断发展,人们生活水平的不断提高人口增长速度有所加快。 历史时期 人口自然增长及其影响因素 [点拨] 人口增长的快慢与人口自然增长率的高低有关。 自然增长率是指一年内某地区自然增长人口(出生人数减死亡人数)与总人口之比。 公式为：人口自然增长率=(出生人口数-死亡人口数)/总人口数*100℅=出生率-死亡率. （1）人口自然增长率 [学生探究] 人口增长的快慢与人口的自然增长率有关，请同学们阅读课本P2-3活动题，思考并完成相关问题。 （2）影响因素 = 1 \* GB3 ①生物规律的制约； = 2 \* GB3 ②从经济基础到上层建筑领域的多种因素的影响。 具体表现：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。 = 3 \* GB3 ③根本原因： 生产力发展水平 人口机械增长 [承转] 回顾人口增长的历史过程，可以看到，由于不同时期生产力发展水平的差异， 形成了不同的人口增长模式。[板书] 二、人口增长模式 [学生探究] 读人口增长模式及其转变示意图，完成下列表格：? 人口增长模式 历史 时期 特征（出生率、死亡率、自然增长率、 人口增长速度） 代表国家和地区 发展状态 根本 原因 高 高 低 模 式 ? 原始 社会 高出生率、高死亡率、低自然增长率，且波动较大，人口增长处于??? （低速、快速）增长状态 热带原始森林深处的一些土著居民 人口发展处于原始的平衡状态 ? ?????? ? 保持较高水平，??? ?? 迅速下降，自然增长率不断提高，人口急剧增长 后工业化时期 出生率进一步下降，和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很?? 。有些国家出现零增长或??? 增长。 ?备注，就世界平均水平而言，当下世界人口增长模式仍处于 。在许多亚非拉的发展中国家，人口自然增长率仍然不低，人口问题严重，并带来了巨大的环境、资源压力。 [板书] 三、新中国成立以来的人口增长模式 1、人口增长模式及特征 影响因素 一、选择题 1、世界人口达到60亿的时间是 A、1987年 B、1999年 C、2000年 D、2002年 2、人口自然增长率是指一定时期内 A、人口出生率与死亡率相减的得数 B、人口生育率与死亡率相减的得数 C、新出生人口的百分比 D、人口生育率与出生率相减的得数 3、人口增长的快慢由下列哪个因素所决定 A、人口出生率 B、人口死亡率 C、人口自然增长率 D、人口数量 4、下列说法正确的是 A、21世纪以前人口增长速度都较慢 B、21世纪以前人口增长速度都较快 C、在历史上，人口增长越来越快 D、在历史上，人口增长有时较快，有时则较慢 5、不同国