知市坪中学“学本式高效课堂”三年行动工作计划.doc

PAGE PAGE 54 知市坪中学“学本式高效课堂”三年行动 工作计划 为进一步深化我校课堂教学改革，持续推进教育内涵均衡发展，逐步实现现代教育强校，按照党的十八大三中全会关于全面深化教育改革的精神和国家新课标的要求，根据省、市、县有关新课改文件，结合学校实际，特制定本行动计划。 一、指导思想 坚持把深化课堂教学改革作为促进我校教育内涵式均衡发展，加快现代教育强县建设的重要突破口，认真落实素质教育经验，贯彻上级有关文件精神，遵循教育教学规律，借鉴全国先进经验，传承我县成功做法，以建设学校课程为核心，以变革教学方式为主线，以提高课程能力为重点，以加强教学研究为动力，以优化教育技术为手段，以强化学校教学评估为保障，按照整体推进、分布实施、重点突破、全面提升的工作思路，扎实推进我校“学本式高效课堂”建设，全面提高我校课堂教学质量，着力促进每一个学生全面发展。 二、组建各种领导小组 高效课堂建设领导小组： 组 长：文华新 副组长：陈明雄 罗东 成 员：徐志华 谢利国 谢日生 工作小组： 组长：陈明雄 成员：徐志华、李艳春、唐玲玲及班主任 专业引领小组： 组长：徐志华 成员：黄小小、何国平、李艳春、唐玲玲、罗 军、刘丽花、 杜玉芳、刘柏荣、肖 俊、李 鑫、邓夏庭、刘 萍 胡炎平、王建斌 学科小组组长 语文：黄小小 历史：谢宏平 数学：刘丽花 物理：胡平花 英语：杜玉芳 化学：曾昭禄 政治：刘柏荣 地理：李 鑫 生物：李艳春 三、目标任务 一）工作目标 力争通过三年的努力，使我校课堂真正成为以学生学习为中心的课堂，此项行动分两步走：前2年，达到“规范课堂”标准；后1年，大部分达到“优质课堂”标准，小部分达到“精品课堂”标准。同时，力争每一节常态课实现以下美好具体目标： 教学目标：全面落实“三维目标”理念，达到有效提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。 教学准备：体现新课改理念和课标要求，准确领会教材编写意图，根据学生生身发展的需求和具体教学环境，能恰当选择教学素材，科学设计教学过程，恰当运用现代教育技术。 教学内容：要高度关注教学内容的层次性、多样性、生活性，切实减轻学生课业负担，充分挖掘学科和课堂教学内容的育人价值，灵活处理教学预设与生成之间的关系，增强课堂教学的针对性和实效性。 教学过程：确保课堂成为师生学习的共同体，教师的主导作用和学生的主体作用得到充分发挥，师生民主平等、积极参与、交流互动、共同学习，完成课堂学习目标和任务，实现教学相长和共同发展。 教学评价：在教学过程中，关注学生的个体差异，采用学生、教师、家长等多元化课堂教学评价方式，既重视学习结果，更关注学习的方法和过程；既重视学习能力的提升，更关注学习的情感与态度，达到学生学会、会学，愿学、乐学。 二）阶段任务 1.全面达标阶段（2014.1——2015.12） （1）启动阶段（2014.1——2014.4） 建立学校组织机构，建设好领导小组，制定行动计划，明确职责任务，召开启动大会，组织师生学习相关资料，制定实施方案，制定相应的考评办法。 （2）实施阶段（2014.5——2015.12） 根据学校的实际，按照“学本式高效课堂”模式积极开展教学活动，同时加大研究、指导、培训力度，组织教师开发优质配套课程资源，通过开展一系列的活动，建设“规范课堂”，培育“优质课堂”，追求“精品课堂”，推动课改。 （3）小结阶段（2016.1——2016.6） 按照学校的相应标准，聚焦不达标的教师，有针对性地开展帮助和改进工作，确保全校所有常态课普遍达到“规范课堂”标准，同时召开全校阶段总结会议，对“学本式高效课堂”行动计划实施来涌现出来的先进个人和优秀成果予以表彰奖励。 2.巩固提高阶段（2016.7——2016.12） 在前一阶段总结下，认真实施后一阶段实施方案，全面实施“学本式高效课堂”，认真培育“优质课堂”，追求“精品课堂”，全面完成三年行动计划目标任务，同时召开行动总结大会，总结经验，表彰先进，谋划未来。 四、主要措施 一）组织学习理论，制定配套制度 组织全校师生学习“学本式高效课堂”的相关文件，熟知“学本式高效课堂”的教学模式，同时制定相应的配套制度，凸现学校的组织领导。 二）加强学校的课程建设 严格执行国家课程方案，开齐开足开好国家课题。加大课程标准的学习与执行力度，切实以课程标准为依据开足课题教学活动。进一步探索非考试学科课程资源的开发、运用路径，同时结合地方课程的有机渗透，结合学校传统优势、环境文化、教师特长和学生兴趣，开发特色校本课程，增强课堂教学特色。创造性开展综合实践活动，增强学生社区服务和社会实践