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人教版地理八年级上册3.3《水资源》教案6
一、目标定向(1′)
1.了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。
2.联系我国气候、河流等自然环境特征,分析我国水资源分布特征、原因及影响;了解我国解决水资源问题的对策。
3.从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。
4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。
二、限时预习10′
学习主题一:水是宝贵的资源
1、仔细阅读80页“图3.16”, 为什么说水是宝贵的资源?水是有限的资源?
2、认真阅读80页第二自然段,思考:水资源本来是有限的,哪些因素又加剧了水资源危机?
3、阅读80页文字和图片,了解中国的水资源状况?
学习主题二:水资源时空分布不均
4、联系前面学习的气候知识,并仔细阅读82~84页的文字,总结我国降水的时间分配特点和空间分布特点?
降水的时间(季节)分配特点:
降水的空间分配特点 :
5、为解决我国的降水时空分布不均的问题,采取了哪些措施?举例说明
有效调控径流和水量的季节变化的措施是 ,如:
解决水资源地区分布不均衡的有效办法是 ,如:
6、阅读课本“图3.20”,以长江三峡为例,说说水库的综合效益。
7、阅读课本“图3.21”,简单介绍一下“南水北调”。
学习主题三:节约用水,保护水资源
8、阅读课本85页文字,想一想,我国水资源本来就时空分布不均, 和 等人类活动,进一步加剧了我国的缺水程度。为此, 、 才是解决我国缺水问题的根本途径。
9、阅读课本86页,了解农业、工业、家庭的节水措施和亲手画出节水标志。
农业节水:
工业节水:
家庭节水:
三、小组展示20′分配展示任务,以C、D两类为主。
四、当堂达标15′
1.目前,我国主要的淡水资源来自于 ( )
A.河水、冰川 B.地下水
C.河水、湖泊水、地下水 D.地下水,淡化海水
2.下列地区中,缺水严重的地区是 ( )
A.三江平原 B.四川盆地 C.华北平原 D.东南丘陵
3.我国东部季风区水资源的分布规律表现为南多北少,这主要是因为 ( )
A.南方河流较长,北方河流较短 B.南方河流无结冰期,北方河流有结冰期
C.南方河流含沙量小,北方河流含沙量大 D.降水量南多北少
4.解决我国水资源地区分布悬殊的主要措施是 ( )
A.防止水的污染 B.兴建水库 C.跨流域调水 D.节约用水
5.我国水资源的时间分布规律是 ( )
A.东南多,西北少 B.东南少,西北多 C.夏秋多,冬春少 D.夏秋少,冬春多
6.解决我国水资源季节变化大的措施主要有 ( )
A.跨流域调水 B.防止水污染 C.兴建水库 D.节约用水
7.读漫画回答问题:
(1)此漫画反映的水资源利用中存在的问题:
A. ; R 。
(2)解决的途径是:
A. ; B. 。
8.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家。读“中国水资源分布图”,分析回答问题。
(1)从图中看出,我国水资源的空间分布特点是
。为解决空间分布不均的问题,可以通过
措施解决。
(2)我国水资源在时间分配上具有
的特点,产生原因是
。为解决时间
分配不均的问题,可以通过 来解决。
(3)在我国少水带地区,农业生产适宜发展 业。
(4)读图看出,山东省处于我国
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