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新教师如何通过学习诊断快速成长
徐昱
大连市第八中学
1. 个人经历
2. 工作成绩及原因
3. 学习诊断系统使用心得
4. 学习诊断系统对新教师的帮助
个人经历
2012.9-2015.7
东北师范大学化学学院研究生
2015.7-至今
大连市第八中学化学教师
（2016.9-至今高一五班班主任）
工作成绩
2016-2017学年度上学期期中考试所教班
级化学成绩分别为第一和第三
所带班级总成绩年级第一
2016-2017学年度上学期期末考试所教班
级化学成绩分别为第一和第二
所带班级总成绩年级第一
成绩分析
经验
责任
良好的师生关系
大数据
学习诊断
课堂教学
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试班级成绩比较图
课堂教学
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试等级分布比较图
课堂教学
2016-2017学年度上学期化学学科期末班级成绩分布图
课堂教学
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试学生成绩比较图
课堂教学
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试知识点纵向比较分析图
课堂教学
课堂教学
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试选项分析详细图
备课
备课
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试目标达成度详细图
备课
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试班级试题平均分图
谈话
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试学生作答图
谈话
2016-2017学年度上学期化学学科期末考试学生成绩得分率图
学习诊断系统对新教师的帮助
1.节省教师时间
降低批改时间，节省教师对学生成绩统计、分析的时间
2.促进教师专业成长
及时掌握学生对知识点的学习情况
3.提高教学效率
只对错答率较高的试题进行讲解，重点讲解，重点提问
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