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应用文写作 提高写作水平的方法： 1、掌握基本理论 2、注重调查研究 3、多读名篇佳作 4、反复练笔实践 写作需要具备的能力 观察和思考能力 、想象和联想能力、分析和综合能力 、归纳和演绎能力 、语言表达能力 第一章 写作基本原理 教学目的和要求：通过本章学习，让学员了解写作的基本原理，掌握写作要素和写作过程和写作方式的基本内容，为应用文的写作奠定理论基础。 第一节 写作要素 一、主题 1、主题的含义 主题是作者通过文章内容所表达出来的基本观点或中心思想。文学体裁的主题大多是含蓄的，文章体裁的主题大多是显露的。 主题是文章的核心、灵魂和统帅，确立主题非常重要。 2、确立主题的原则 实事求是、目的明确、有的放矢。 3、确立主题的方法 深入挖掘本质、选择最佳角度、体现时代精神。 4、确立主题的要求 要求：明确、集中、新颖、深刻。 二、材料 1、材料的含义 材料，是作者为了某种写作目的，从学习、工作和生活中搜集到的一系列事实或论据。 材料是提炼、形成主题的基础，是表现、深化主题的支柱。要注意材料的积累（搜集、整理）、选择和使用（剪裁、加工）。 2、积累材料的内容 3、积累材料的方法 观察、体验、调查、查阅。 4、选择材料的要求 要做到切题、真实、典型、新颖。 5、使用材料的原则 要分清主次、注意详略、区分体裁、科学组合。 三、结构 1、结构的含义 指文章的组织构造，是文章的表现形式。文章的结构如何，直接影响到表达效果。结构合理，才会时文章主题鲜明突出、层次清楚、承接自然、前后呼应，使整篇文章显得完整、严谨、自然、和谐。 2、安排结构的原则 服从表现主题的需要。主题是文章的灵魂，是文章的纲。结构是文章的骨骼，是文章的目。结构形式可以多种多样，但是安排结构要利于突出文章的主题。 适应不同体裁的特点。不同体裁对结构有不同的要求，要区别对待。 3、安排结构的基本内容 （1）层次和段落 层次，是文章思想内容的表现次序，也称意义段、结构段。段落，是按照层次划分出来的文章的基本单位，又称自然段。 1）层次常见的表现形式有总分式、递进式、并列式。 2）段落写作要注意意义单一、内容完整、长短适度。 （2）过渡和照应 过渡，是文章的段落与段落、层次与层次之间的连接、转换的方式。过渡的作用是承上启下。过渡的形式有过渡词语、过渡句、过渡段。 照应，是文章前后内容上的关照、呼应。照应的作用是使所表述的事情得到补充、强调，其形式有首尾照应、文题照应、前后照应。 有了过渡和照应，文章才能衔接自然、前后连贯、思路彰明、结构严谨。 （3）开头和结尾 开头的要求是：要简洁，要直接触及文章主题或主要内容，不要来回绕圈，不知所云；其次，要鲜明，要把问题明确地提出来，使读者很快理解文章的意图。 结尾的要求是：第一，要有力，收束全篇，完成主题；第二，要简洁，不拖沓。 4、安排结构的要求 自然，是指行止自如、顺理成章，没有矫揉造作、人工雕琢、牵强附会的毛病。 完整，是指首尾圆合、线索连贯，没有缺头少尾、七零八落、残缺不全的毛病。 和谐，是指段落、层次的划分适度、搭配适当，没有比例失调、前后割裂的毛病。 严谨，是指材料组织紧密，主旨严密，结构精严细密，无懈可击，没有颠三倒四、顾此失彼的毛病。 四、语言 1、不同语体的特点（语言体系） （1）文艺语体的特点 在词汇上，文艺语体极其广泛地使用带有表情色彩和描绘色彩的词语。 在句式上，文艺语体可以容纳各种各样的句子，常常使用省略句、非主谓句、倒装句，大量运用短句子。 在表现方法上，文艺语体大量运用各种修辞手法，比喻、拟人、夸张、双关等。 （2）应用语体的特点 以实用为目的的应用文体具有准确、平实、明快、庄重、简洁的语言风格。 1）词汇上的特点。大量使用书面词语、专用词语和文言词语。 2）语法上的特点。语法上的特点是大量运用动词性宾语和“的”字短语、介词短语、联合短语。 2、组织语言的要求 准确：就是表达的内容恰当、贴切，确定无疑。用词要规范，合乎语法。 简明：就是表达简洁、明白，言简意赅，文约意丰。不能含混、晦涩，废话连篇。 流畅：就是遣词造句熟练、通畅，得心应手。要文脉贯通，不能七拼八凑，露出斧凿痕迹。 生动：就是语句形象、逼真，具体可感。使用具象描述的语言、多样的句式和新颖的修