重大版英语四年级下册Unit 6《How’s the weather today》(lesson 1)教案.docVIP

Unit 6 How’s the Weather Today? Lesson 1教案 （一）教学目标: 1.语言知识： （1）能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，warm, cool, how, weather。 （2） 能听懂、会说、理解并运用句型：How’s the weather today? It’s ______.2 （3）能理解字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音及规则。 2.语言技能： （1）在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况。 （2）运用新句型和同伴交流和描述天气情况。 3.情感态度： 感知大自然美丽的四季和千变万化的天气，了解相关知识，保护自然环境。 4.学习策略： （1）了解名词结尾加y构成形容词的构词方法。 （2）在小组学习中，培养自主、探究的学习策略。 （3）运用本课所学的语音规律，尝试拼读新单词。 5.文化意识： 了解不同的地区有不同的天气变化。 （二）教学重点： 1.能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，warm, cool, how, weather 2.能听懂、会说、理解并运用句型：How’s the weather today ? It’s ______. （三）教学难点 ： 在具体的情境中，运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。 （四）教学方法： 为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识 （五）教学过程： 1.课堂导入： 通过小小预报员引出“天气”话题 教学伊始，点击网站上的小小预报员栏目，然后提出问题：“Do you want to be a reporter? Can you talk about the weather in English? ” 给学生设置任务“用英语谈论天气”，进而引出本课的语言主题“天气”。 2.学习新知 （1）复习snow，wind，rain，cloud，sun 首先利用网站中“单词袋袋裤”中的“温故”栏目出示天气图片，学生看图片猜单词，从而复习snow, wind ,sun ,cloud ,rain这几个单词，同时板书单词 【设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。】 整合点：运用网站展示图片使教学内容更直观、更形象，从而帮助学生更好的掌握有关天气的单词。 （2）学习新知snowy，windy，rainy，cloudy，sunny T: Please look out of the window. The sun comes out. The weather is sunny. It’s warm.板书sunny,和sun对比。 学生小组讨论在snow，wind，rain，cloud的后面做怎样的变化形成本课所要学习的形容词。此时充分调动学生的学习主动性，小组派代表汇报结果，同时板书单词，之后通过网站中“单词袋袋裤”的“知新”栏目查找这些单词的汉意，教师指导学生进行单词的朗读。