心魔世界——让你上课魅力倍增.ppt

抓住人性，一切工作皆顺利 任何工作，都是以人为中心，都为人服务的（包括对自己），都是从心理需求出发。 人出生环境不一样，历史背景不一样，人性就有差异性。但是，只要是人性，也有共同点：欲望与贪婪。俗称：梦想 人性贪婪——自私 根据人性的本质，设计备课思维导图： Why引导 用人性本能编写备课教案——您的课程就魔幻的吸引 人之初，性本善 “性”是本能，是秉性，性就是用心去生存。人一切活动都是由心意去带动的。 不同的人，性情不一样，对外界的感受能力，适应能力也不一样。但人性都三大共性： 一、惰 性 ； 二、好奇性； 三、欲望性（不满足性）。 人性的惰性 怕复杂 怕抽象 怕批评 易受外界影响 喜欢简单 人性喜欢简单、舒适，不愿意接受麻烦。人们用的产品越来越方便性，越来越简化，这就是人性内心追求。方便而有效。 让目的变成简单而有效 在培训学习方面，编写备课教案，也要以达到目的为宗旨而进行设计，减掉冗余的过程，加强于实践性。快速提高感性过程。从体会到享受，从享受到感受成功。 利用直观方法引起注意 人们最怕抽象的事物。盲人摸象不是笑话，每个人都有自己空间想象的轮廓，都有内心的构造世界。 抽象变形象的技巧 当要表示一个道理，一个问题，或者一个逻辑，能用直观化的尽可能用上。图片、视频、音频、甚至能让学习参与操作感受。使其模糊灵乱记忆变成一个有规律又清晰的记忆。 表扬能让学员自动配合你教学 人性是以自我为中心生活准则。要做每个动作，每个行为，除能本能以外，都是以心情控制，就是由头脑思维的指挥。 价值观需要去发现 人在活动中，所表现在形式也是内心潜在的意识，和对外界事物的应付问题，就是个人价值观。人性不同，表现方式也不同，不能一概而论。所以要抓住人性，就事论事表扬。尊重其价值观就相当于对他人的认可。 表扬是一种肯定 表扬不要过虚，必须实，对功有表扬、对表现也有表扬。表扬要有对比性。才使学员心里踏实。否则，使得其反。 创立分组，创建良好气场条件 学员学习不认真，就无法体验学习带来的感受。人性本有惰性，对感知毅志力的立场坚持性不久，如果不精心设计教案。注意力会分散，再加上现在手机游戏的诱惑，会有人不自觉的玩小动作，而这种散漫性的感染，也会影响到别人，造成整个气场的影响。有讲课、演说方面，设立场景，增加互动，让学员参与教学过程中，由观察参与人展生（种种结果现象）对观察者有一种潜在的诱惑。打乱其对手机的依赖性…… 分析人的惰性 人性之因为惰性，因为是欲望的终极表现。要根据其特点设计讲课架框，才能达到目的。 只要在教案中，体现出个人追求、达成逐步的欲望、再加上执行力方法。把内容套进框架里，一定会起到事半而功倍。 * 抓住人性——事事顺应 主讲 杨讴 荣誉 成功 财富 “why” 为什么 “how”如何学 “you”你来学 W h y Why为什么学习，为了满足自己内心需要，事业的追求，人生荣誉，甚至财富 How如何学，怎么学，用什么方法学 You你来学，就是完成任务的对象，其中学生是完成学习，授课者完成引导。 找简单快速方法（速成效应） 直观、图例、实例（感官参与） 及时表扬 （成功感） 控制性的安排（成功感） 1、真没想到，你会有这种想不到的“处理方式”，很不错，值得借签。 2、很好，我们的想法是一致。 下一章《人的好奇心》带你走进神密世界 *