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第三单元 学会交往 知识要求 1.理解孝敬父母的原因; 2.了解网络的利弊。 能力要求 1.学会与父母平等沟通,与教师进行有效沟通; 2.正确对待表扬与批评; 3.掌握基本的交往礼仪与技能; 4.学会孝敬父母长辈; 5.遵守网络规则,享受健康的网络交往。 情感态度价值观 要求 养成文明礼貌的行为习惯。 1.我们都有温暖的家 2.“孝亲敬长我本分”: ?孝敬父母原因;?孝敬父母做法 3.逆反心理(“爱的冲突”)及其调适: 爱的冲突?产生原因;?危害;?化解方法 4.现代家庭的特点 5.共创共享家庭美德 6.教师职业的特点 7.良好师生关系的重要性:?新型师生关系;?良好师生 关系的重要性;?建立和谐师生关系的做法;④正确对待老师 的表扬和批评 8.礼貌是交往的名片: ?含义;?重要性;?具体表现 9.网络改变我们的生活 10.网络交往的特点 11.网络交往新空间: 网络的应用?利;?弊;?要求 1.课堂上,老师为佐证观点引用了以下材料:“身体发肤,受之父母。”“谁言寸草心,报得三春晖。”根据内容判断,这堂课的主题是( ) A.悦纳自己 B.我和父母 C.相处有方 D.师生情谊 B 2.父母的爱是浓郁的芬芳,儿女的感恩是清雅的馨香,一代代、一辈辈,我们都能聆听到馨香给芬芳的甜蜜回答。对这句话理解最准确的是( ) A.父母对子女的爱是无私的 B.父母要依法抚养和教育子女 C.成年子女有赡养父母的义务 D.孝敬父母是中华民族的传统美德 D 3.(2016·宿迁市)“孝”的字行从老(耂),表示长者老人;从子,在老之下,意谓从侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中,我们可以领悟到( ) A.要尊敬赡养父母 B.与父母平等沟通 C.要绝对服从父母 D.要理解谅解父母 A 4.家庭是我们成长的摇篮,是我们情感的归宿,人生的港湾。化解与家人的矛盾和冲突,正确的做法是 ( ) ①强硬顶撞、针锋相对 ②调控情绪、心平气和 ③有效沟通、借题发挥 ④尊重理解、换位思考 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 5.下图启示我们孝敬父母要( ) A.放弃学业,多陪伴父母 B.从现在做起,从小事做起 C.陪伴父母,一切听从父母的安排 D.努力学习,长大以后再孝敬父母 B 6.近年,不少年轻人购房时遵循“一碗汤距离”的原则。意思是子女与父母家居住的距离不远不近,“煲好一碗汤给父母送去刚好不凉”,保障了“常回家看看”。这做法表明( ) A.孝敬父母需要付诸行动 B.子女“啃老”更加方便 C.父母可以监督子女的行动 D.煲汤送父母,才算真孝顺 A 7.(2013·厦门市)某校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是( ) A.风调雨顺 B.友情无价 C.吾爱吾师 D.春色满园 C 8.教师是人类灵魂的工程师,自古以来受人赞颂。下列名言中赞美教师工作的是( ) A.和为贵,与人为善 B.天下兴亡,匹夫有责 C.天行健,君子以自强不息 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D 9.“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存。”当你面对老师的批评时,应该( ) ①深刻反思,鞭策自己 ②默默忍受,记恨在心 ③主动沟通,当面指责 ④理解老师,聆听教诲 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 10.(2016·鄂州市)“初逢点点头,握手问个好,感情要真挚,语言要美好”这说明( ) A.礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚、礼貌 D.与人交往要学会理解、宽容 C 11.(2015·衢州市)“沟通是一座桥,渡你过溪河;沟通是一溪水,帮你稍息怒火。”这句话告诉我沟通可以( ) ①加深彼此的理解 ②消除差异与误解 ③化解彼此的矛盾 ④让我们迎合他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 12.说话是一种技巧,更是一门艺术。某专家就说话之道给出建议:急事、慢慢地说;小事,幽默地说;没发生的
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