二十年后回故乡作指导PPT.ppt

* 《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 习作 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以 后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已 久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写 你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方 法 ，并试着在自己的习作中加以运用。 首先我们要明确一点这是一篇想象作文，这就需要我们同学尽情的发挥自己的想象力 。就像科学家常说的：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。” 本次作文是立足于现实生活中的想象作文，与神话、童话中的想象有区别，因此想象要合理。 1、《神笔马良》的作者大胆想象出马良要为穷人画画，感动了神仙，得到了神笔，画什么有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。 2、我成为一名医术高明的医学家，用纳米技术研制了一种肉眼看不见的微型机器人，无论遇到怎样的病人，微型机器人都能钻入人体，找到病源，诊断出什么病，并对症下药，治愈病痛。 3、我成为一名医术高明的外科大夫，有一种神奇的本领。无论遇到怎样的病人，只要吹一口仙气，病人立刻就痊愈了。 4、我的餐厅有一大特点---机器人服务。这些机器人是我精心制作的，它们形状各异，功能不同。它们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。 想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现，但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆想象，又要表达真情实感。 1、目前学校的学习和生活情况，如学校环境、设备、同学和同学关系…… 2、目前家乡和街道社区的文明礼貌、风俗习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱闯红灯大声嚷嚷……. 3、现在家乡的建筑景物，如街道的绿化、垃圾桶、路灯……. 4、………… 写什么呢？ 举例一： 1、写家乡二十年后的变化 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及家人 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情 举例二： 2、写二十年后与亲人团聚的： 开头：想回家看看 中间：家的环境变化（环境描写） 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写） 诉说家乡的变化（对话描写） 结果：难舍的离别情 举例三：写二十年后与同学聚会： 开头：我回到故乡---家乡主要场景描写 经过：主题活动—与同学、老师见面（外貌、动作、语言变化） 结果：抒发感情---依依惜别 用到的主要修辞：对比。 1、可以思乡的诗句开头 2、以引发思乡的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来的电话开头 4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头 5、…….. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 悠悠天宇旷，切切故乡情。 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 浮云终日行，游子久不至。 …… “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——长兴岛。 *