幼儿中班主题论文教案《夏天》.doc

幼儿中班主题论文教案《夏天》 　　四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水……，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。 根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 　　一 、主题活动方案的说明 　　（-）主题选择的缘由 　　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 　　（二）主题活动的目标 　　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 　　2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 　　3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 　　4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 　　5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 　　6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 　　7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 　　8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。 　　9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。 　　10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 　　11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。 　　（三）主题网络图 　　二、 主题教育活动方案的设计 　　教育活动一 音乐活动《夏天到》 　　（一） 活动目标 　　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 　　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 　　3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 　　（二）活动准备 　　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。 　　2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 　　（三）活动过程 　　引入活动，激发兴趣。 　　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫） 　　教师：什么季节到了？ 　　幼儿：夏天到了。 　　教师：你是怎么知道的？ 　　2.整体感知歌曲 　　提问：在这首歌里，你听到了什么？ 　　3.欣赏感知歌曲前半段 　　（1）教师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 　　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱 　　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 　　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 　　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 　　4.整体学唱歌曲 　　（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 　　出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。 　　（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。 　　（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段） 　　（四）活动延伸 　　夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。 　　活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。 　　教育活动二 手印画创作活动《夏天的树》 　　（一）活动目标 　　1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 　　2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 　　（二）活动准备 　　1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 　　2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干