计算机应用实务教学课件作者刘荣林模块七.ppt

模块7 计算机基础知识拓展 任务1 了解计算机的有关概念 任务2 掌握计算机中常用数制及编码 任务3 掌握计算机系统的组成 任务4 熟悉计算机安全使用与病毒防治 任务5 了解多媒体技术与计算机网络 任务6 熟悉操作系统的基本概念 任务1 了解计算机的有关概念 1.计算机的概念 电子计算机(computer)是一种按程序控制自动而快速进行信息处理的电子设备，也称信息处理机，俗称电脑。 2.计算机的发展 1946年，世界上公认的第一台电子计算机诞生于美国的宾夕法尼亚大学。它使用的主要电子器件是电子管。它的诞生标志着现代电子计算机时代的来临。 1)传统计算机的发展 现代计算机的基本结构称为冯·诺依曼结构，其主要特点是存储程序并自动控制。按照计算机采用的电子器件的不同分为4代: 第1代计算机(1946-1958年)，其主要的电子器件是电子管。 任务1 了解计算机的有关概念 第2代计算机(1959-1964年)，其主要的电子器件是晶体管。 第3代计算机(1965-1970年)，其主要的电子器件是中小规模集成电路。 第4代计算机(1971年至今)，其主要的电子器件是大规模和超大规模集成电路。 2)微机及网络的发展 第1代微型计算机是1981年推出的IBM-PC/XT及其兼容机，它是准16位机。 第2代微型计算机是1984年推出的IBM-PC/AT及其兼容机，它是16位机。 第3代微型计算机是1986年推出的386机，它是准32位或32位机。 第4代微型计算机是1989年推出的486机，它是32位机。 任务1 了解计算机的有关概念 第5代微型计算机是1993年推出的Pentium(奔腾)机，它是32位或准64位机。 计算机之间的互联构成计算机网络。20世纪80年代以来，计算机网络飞速发展，从局域网、广域网到因特网(Internet)，计算机网络的应用越来越广泛和深入。 3.计算机的特点 计算机作为一种信息处理工具，具有如下主要特点: (1)运算速度快; (2)运算精度高; (3)具有记忆和逻辑判断能力 (4)存储程序并自动控制。 任务1 了解计算机的有关概念 4.计算机的分类 国际上按计算机的性能指标和面向的应用对象，把计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、工作站和微型计算机(PC机)6类。 5.计算机的应用领域 目前，计算机的应用主要包括以下几个方面: (1)科学计算(数值计算); (2)数据处理(信息管理); (3)过程控制(实时控制); (4)计算机辅助工程，主要包括计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助教学(CAI)和计算机辅助测试(CAT)。 任务2 掌握计算机中常用数制及编码 1.常用数制 1)十进制数 在日常生活中，人们常用十进制计数，数字符号为0、1、...、9，基数为10,“逢十进一”。例如，十进制数123. 45的位权表示为 123.45=1×102+2×101+3×100+4×10-1+5×10-2 2)二进制数 计算机中采用二进制计数，它用0表示断，1表示通，容易实现，其特点是“逢二进一”。例如，二进制数1101.11的位权表示为 (1101. 11)2=1×23 +1×22 +0×21 +1×20 +1×2-1+1×2-2 二进制数的位数较多，为了使用方便，常采用八进制或十六进制数来表示。 任务2 掌握计算机中常用数制及编码 3)八进制数 八进制数采用0一7共8个数字符号，按“逢八进一”规则进行计数。例如: (345.64)8 =3×82 +4×81+5×80 +6×8-1+4×8-2 4)十六进制数 十六进制数采用0～9、A～F共16个符号表示，其中符号A、B、C、D、E、F分别代表十进制数值10、11、12、13、14、15，按“逢十六进一”的进位原则计数。例如: (2AB.6)16=2×162+10×161+11×160+6×16-1 不同数制之间可以相互转换，应当正确掌握数制之间的转换方法。 任务2 掌握计算机中常用数制及编码 2.数制间的转换 1)十进制数转换成二进制数 十进制数转换成二进制数的方法是:整数部分采用除2取余法，即反复除以2直到商为0，取余数;小数部分采用乘z取整法，即反复乘以z取整数，直到小数为0或取到足够二进制位数。 例如，将十进制数23.375转换成二进制数，其过程如下: (1)先转换整数部分: 任务2 掌握计算机中常用数制及编码 转换结果为:(23)10=(10111)2 (2)再转换小数部分: 取整数部分0，小数部分为0.75 取整数部分1，小数部分为0.5 取整数部分1，小数部分为0