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学前教育毕业论文5000 　　 　　【摘要】好的环境能得到好的教育;较差的环境孩子也能得到好的教育 　　 　　问题在于你怎样教育和在何时教育环境好坏只占其中的一部分罢了 　　 　　本文论述了学前教育的重要性学前教育在我国的现状以及本人的一些建议和对国外学前教育的一些趋势 　　 　　【关键词】学前教育;现状;趋势 　　 　　一、学前教育的重要性 　　 　　学前教育在世界范围内受到了普遍关注许多发达国家积极采取措施优先发展学前教育在普及学前教育与提高学前教育的质量上作了很多的投入而我国政府正在实施“科教兴国”的战略、大力推进素质教育 　　 　　对于学前教育的重要性主要在有三个方面 　　 　　1.对于家庭的重要性 　　 　　当前我国幼儿的入园率正在逐步上升学前教育机构不仅承担着从实践上为家长参加工作和学习提供便利的任务而且在家长普遍重视孩子发展和早期教育的当今时代学前教育质量更成为家长关注的核心直接关系着家长能否放心地工作、安心地学习 　　 　　有人曾言关闭一所幼儿园比关闭一所大学或一所低质量幼儿园的存在比一所低水平大学的存在更会让家庭、社会不得安宁这从另一个侧面反映了学前教育及其质量对家庭生活的稳定等所具有的重要作用 　　 　　2.对于人的社会性、人格品质发展和人的认知发展的重要性 　　 　　社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分它是通过社会化的过程逐步形成与发展的 　　 　　学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期在后天环境与教育的影响下在与周围人的相互作用的过程中婴幼儿逐渐形成和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度奠定着行为、性格、人格的基础 　　 　　研究和事实均表明6岁前是人的行为习惯、情感等基本形成的时期是儿童养成良好社会性行为和人格品质的重要时期;并且这一时期儿童的发展状况具有持续性影响其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平;同时儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境顺利地适应社会生活从而有助于他们的健康成长、成才 　　 　　学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用 　　 　　3.学前教育对生理的价值 　　 　　根据脑科学研究者认为：丰富的环境刺激可以促进脑的发展而适宜的早期教育是促进脑发育充分和完善的最有效的环境刺激因素 　　 　　二、我国学前教育现状 　　 　　现在幼儿的启蒙教育越来越被人们所重视但人们往往只注重培养幼儿的智育忽略了劳动教育、集体教育、爱国主义教育等德育教育有的家长和教师所追求的往往是幼儿识字的多少计算技能的强弱会背若干唐诗套弹唱几首歌;还有的家长甚至利用双休日继续为孩子补课让孩子学弹琴、学书法等等 　　 　　而在幼儿园里也一般开设六门课程：语言、计算、常识、体育、美术、音乐 　　 　　极少数幼儿园只在大班开设思想品德课程而且即使开设了思想品德课也常常是脱离幼儿的实际以空洞抽象的说教代替德育工作使德育流于形式 　　 　　这就是幼教实践中存在的“重智轻德现象 　　 　　随着计划生育工作的深入开展我国独生子士的家庭越来越多 　　 　　在大、中城市独生子士的人数占到幼儿总数的95%以上.而且比例连年上升 　　 　　由于是“独生”孩子在家中位于中心地位这就容易形成孩子以自我为中心自私自利、任性霸道爱发脾气等缺点并且由于家庭中缺少同年龄段的伙伴导致不容易学到与人相处的方法 　　 　　不少幼儿在幼儿园里或是邻居孩子在一起玩的时候就显得不合群 　　 　　这些都是幼儿园和家长应该重视对幼儿施行“爱集体”教育的客观要求 　　 　　并且现代的幼儿劳动观念差：目前在一些家庭中孩子一出世就成为家中的宝贝疙瘩、中心人物根本不得让孩子参加劳动 　　 　　让孩子长期过着这种饭来张口衣来伸手养尊处优的生活在家中像是“小皇帝小霸王”使孩子养成懒惰、自私、惧怕困难、优柔寡断等环习惯严重阻碍幼儿的发展将来很难适应社会生活的需要 　　 　　还有很多幼儿园教育还存在着“小学化”的偏向 　　 　　小学化教育就是幼儿固套用小学教育的模式进行施教 　　 　　小学教育是以教学为主游戏辅助教学提高教学兴趣;而幼儿教育是以游戏为基本活动以游戏形式进行教学在玩中学两者有很大区别 　　 　　三、个人观点和建议 　　 　　1.幼儿德育教育 　　 　　(1)爱集体教育 　　 　　教育幼儿有的集体意识比如要让幼儿知道自己所在班是一个集体 　　 　　习惯并乐于参加集体活动萌发初步的集体荣誉感和责任感 　　 　　还应教育幼儿与同伴友好相处使他们具有初步的人道情感进一步使他们做到个人行为不妨碍集体 　　 　　还要使他们学习解决彼此争执学会恰当地评价自己和别人的言行有最初步的自我教育能力克