进出口业务英语函电教学课件作者刘刚编著目录.pptVIP

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2019-10-14 发布于广东
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进出口业务英文函电刘刚ＰｒｏｊｅｃｔＯｎｅＣｕｓｔｏｍｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｅｒｃｉｓｅｓ下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＴｗｏＩｎｑｕｉｒｙＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅｓ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＴｈｒｅｅＯｆｆｅｒＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅｓ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＦｏｕｒ　Ｃｏｕｎｔｅｒ-ｏｆｆｅｒＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅｓ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＦｉｖｅ　ＯｒｄｅＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅｓ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＳｉｘ　ＰａｙｍｅｎＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅｓ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＳｅｖｅｎ　ＰａｃｋｉｎｇＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＥｉｇｈｔ　ＩｎｓｕｒａｎｃＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＮｉｎｅ　ＳｈｉｐｍｅｎＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅｓ上一页下一页返回ＰｒｏｊｅｃｔＴｅｎＣｏｍｐｌａｉＯｂｊｅｃｔｉｖｅｓＬｅａｄｉｎｇＩｎＳｐｅｃｉｍｅｎＬｅｔｔｅｒｓＴｅｒｍｓｔｏＬｅａｒｎＵｓｅｆｕｌＳｅｎｔｅｎｃｅｓＥｘｅｒｃｉｓｅ上一页返回前言 “进出口业务英语函电”是一门融国际贸易业务与英语写作为一体的课程。其目的在于使学生将学到的英语语言和国际贸易实务知识有机结合起来；运用国际市场营销学原理，致力于训练学生能以英语作为工作语言与外商在外贸业务各环节中进行有效的书面联系、磋商、沟通、协调。因此，它既是商务英语专业的核心专业课，也是造就学生职业生涯，入行入职的一门重要技能课。作为课程核心和载体的教材是课程标准的物化形式，是师生教学活动的基本依据，是全面提高教学效率与质量的关键因素。鉴于目前比较缺乏既能满足英语与商务教学需要，又注重能力培养的具有高等教育特色的外贸英语函电教材的实际，为满足教学的需要，进一步提高教学质量，加快教材建设的步伐，笔者尝试编写这本《进出口业务英语函电》教材，服务于教学需要。下一页返回（１）职业性：高等教育培养的是具有较强实践能力的人才，所以教材中业务实践的内容应占较大比重，着重培养学生的动手能力和操作技巧。（２）系统性：以人才培养方案和课程标准为基准建立体系，以国际贸易流程为主线组织教学内容。也就是说，教材应按外贸业务流程分类，以函电技巧为主线，突出实效性和应用性。（３）针对性：调查研究本校生源素质情况，使教材内容难易度符合学生知识基础；同时，也针对地方产业特点，使专业与产业结合起来。上一页下一页返回基于上述缘由，本教材的编写完全按照项目教学法的思路展开。依据国际贸易操作程序，遵守国际贸易信函格式，汇集各个环节往来函件，提供典型实用书信模式，列举外贸业务专业表达范例，以出口业务所涉及的工作任务为主线，按工序流程分解为建立业务关系、询价、报价、还价、订货、催促开证、装运、索赔等环节。因此，本教材内容组织是依据“国际贸易专业工作任务与职业能力分析表”中的专业群工作项目来设计的，即把外贸职业导向的设计理念作为引领。其总体思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，即注重词汇、语法的讲授，章节间缺乏连贯性、完整性，而改变为以外贸业务流程为线索，实现在教材内容上以工作任务为中心来编排，让学