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小学音乐鉴赏课的教学有效途径论文 　　 　　摘要：音乐欣赏是培养学习兴趣、拓宽视野、提高感知和感受美的能力的有效途径作为小学音乐教师我们应该以丰富情感体验提高审美能力为教育核心遵循音乐欣赏教学原则培养学生的音乐欣赏能力促进学生综合素质全面发展 　　 　　关键词：小学音乐；课堂实践；情感体验； 　　 　　音乐是先从欣赏到音乐创作的因此音乐欣赏对于音乐教学有着重要意义小学音乐教学要注重对学生音乐欣赏力的培养和提升良好的音乐鉴赏力对学生加深音乐作品的欣赏有帮助也适合不同层次学生的音乐学习还能培养学生的音乐思维音乐虽然不是主科但是对学生的全面发展有辅助作用它不仅能陶冶学生的性情、树立健康的审美情趣还能促进学生德智美的发展 　　 　　一、影响小学音乐欣赏教学的因素 　　 　　（一）教育环境阻碍了音乐欣赏教学的开展 　　 　　在应试教育的背景下音乐教学向来不受重视致使学生音乐学习和欣赏方面的能力十分欠缺这严重影响了学生的审美能力的培养和形成音乐教师也没得到应有的重视在一定程度上影响了教师的教学积极性这也阻碍了学生音乐欣赏能力的形成 　　 　　（二）教学设备更新速度慢 　　 　　由于小学对音乐课程的资金投入不足和重视程度不够导致基础教学设备严重匮乏原有的音乐设备比较陈旧未能得到及时更新严重影响教学进程和教学效果因此教育的相关部门要加大对音乐教学的投资力度勤于更换教学设备采取先进的教学手段和设施展开教学为学生的学习提供极大的保障并且能为学生的学习打下结实的外部基础不精确的音乐设备对学生的音乐欣赏和鉴赏不利他们在体验上无疑就会失去本真的意义 　　 　　（三）学科主次划分根深蒂固 　　 　　小学的教学压力比不上高中但是根深蒂固的分科观念造成学习上的三六九等的划分占课现象严重剥夺了学生接触和学习音乐的机会也打压了学生学习音乐的积极性阻碍了音乐教学的发展 　　 　　二、发展小学音乐欣赏教学的方式 　　 　　（一）遵循音乐欣赏教学原则 　　 　　音乐教学一定要从教学原则出发不能盲目地开展音乐教学教师要根据学生实际提出具体的教学要求音乐教学虽然达不到主科的受重视程度但是其教学内容丰富教学手段灵活也能激发学生学习兴趣并且为学生的学习提供很好的机会促使学生对音乐学习情有独钟寓教于乐的教学模式能给学生带来轻松感不受约束而且还能使学生充分地享受教学为以后的学习提供动力课堂教学要富有节奏感使学生体会到音乐魅力的同时还能在无穷无尽的音乐欣赏中得到心灵的净化和思想的升华教师对待自己的工作一定要热情四溢并且通过自身的情感和想象力来影响和引导教学进程在一些特定的歌曲中教师要注意德育渗透培养学生爱国、爱家、爱校的优秀品质发挥音乐的情感推动作用 　　 　　（二）全方位培养学生的音乐欣赏能力 　　 　　小学阶段的学生的知识储备不多欣赏音乐的能力也很有限教师要积极引导讲一些乐理知识激发学生的兴趣与热情让他们唱起来跳起来使他们充分融入到音乐学习中来教师还要根据学生不同的欣赏能力制定具有针对性的教学例如教师可以在教学过程中为学生播放教学歌曲引导学生感悟教学歌曲形成良好的音乐悟性教师还可以激起学生思维想象力使他们积累更多的实践学习体验教师全方位的教学加大了学生思维的多面性也加强了学生的领悟水平音乐教学的全面化是对学生心灵的洗涤也是对学生学习的导向能让学生对音乐有了更高层次的认识同时对音乐功能和课程有了全面的体验 　　 　　（三）巧设情境调动欣赏热情 　　 　　良好的教学情境有助于激发学生的学习激情促使学生为学习音乐付出努力全身心地投入到音乐欣赏之中学生注意力集中的时间比较短能将之固定到一块并且形成长久的影响是教师应该做的事情小学生的认识偏向主观和感性因此教师要从这个角度出发选取一些可以打动学生、感染学生以及改变学生视听感觉得曲目让学生体验到教学的高妙和音乐课的实用价值另外如果有些曲目的画面感强想象力丰富可以加进小学的音乐教材或者教学中因为这是与学生的能力相匹配的学生通过联想和想象能加入到课堂的教学和音乐的学习中来对其能力开发和各方面的发展都有好处教师应该充分发挥学生个性特点逐步改善学生的学习认识和相关体验教师在教学过程中要凸显学生的主体地位会促使学生的综合水平上一个台阶欣赏能力的提升会使学生主动地学习和欣赏他们认为好的音乐作品形成一个完善的良性循环教学活动的重点在于如何调动小学生学习的积极性和兴趣倘若这一方面被激发起来那么学生的能力和水平就会获得突飞猛进的进步 　　 　　三、结语 　　 　　在新课改下学校的音乐教学被提上了日程这是教育的好处也是学生的幸运教师要全面了解音乐教学的本质和教学目的了解学生的音乐水平和对待音乐的态度积极发挥主导作用为教学课堂提供生动的教学内容并且积极稳妥地发扬因材施教的传统在教学形式上要实现多样化时代化为学生的兴趣的培养提